《月亮上的足迹》自读教案.docx

月亮上的踪迹自读教案【自读导言】K自读要求X1、快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2、依据概说评说的结构方式和按时间发展的阶段依次，鸾驭文章的结构层次。3、用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。4、学习敢于幻想、敢于探究的英勇精神，相识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。5、学用文章的写作技巧和语言：“概说评说”的结构方式；程序依次(依托时间发展)一整月全过程；列数字的说明方法：平实精确的说明语言。K学习侧重点1、用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容大意。2、敢于幻想.、敢于探究的英勇精神和当今科技对人类发展的巨大作用。3、学用文章的写作技巧和语言。【自读程序】1、梳通了解：(1)学习“自读提示”，了解学习该课的基本要求：“平实的语言”和“概括各部分的要点”。(2)快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容，要求集中留意力默读，不出声，不回视，记住文章的主要内容，并且计时。（3）画出课文中的生字词（特殊是“自读提示”中所列的），查阅字典，弄清它的读音和意义，并读熟写熟记牢。2、理解分析：（1）结构分析：默读课文，按概说评说的格局，把全文分成三部分。默读其次部分“登月的全过程”，按时间发展和空间位置，把该过程分成四个阶段。（2）精读第一部分（1、2自然段）把课文朗读两遍。分析第1、2自然段之间的关系，何为主，何为次。归纳该部分大意。（3）精读其次部分（318自然段）第一阶段（35自然段）先归纳各自然段大意，再概括此阶段的大意。画出第4自然段中作者发表争论的句子，体会它的作用。画出第5自然段中含有数字的句子，体会它的作用。其次阶段（69自然段）朗读课文一遍，概括大意。依据此阶段和上阶段的内容，画出阿波罗11号飞船的航行路途，并标出时间、距离、速度等。（见后面练习六）画出此阶段宇航员的行为，体会他们的心情。赏析第8自然段，想像此时的空间美景。第三阶段（IO15自然段）朗读课文一遍，再默读一遍，概括大意。宇船员登月后做了哪些事，请在书上画出。体会第11自然段时间数字的作用。背诵第13自然段的碑文，体会其中的豪迈、成功之情。第四阶段（1618自然段）朗读一遍，概括大意。体会第18自然段结语的作用。（4）精读第三部分（20、21自然段）反复朗读阿姆斯特朗的话，能背诵。概括此部分大意。3、小结迁移：（1）把对各部分和其次部分各阶段的内容概括写在笔记本上。（2）完成后面的练习题。课本作业第三题。（解说：上述自读过程重在对登月过程及其意义的理解和体会，学习它的基本写法，提高自己的概括实力和科学精神。）【自读点拨】1、总体把握：(1)在思想上要感到当代科技迅猛发展对人类生存的巨大影响，从而受到鼓舞，努力学习现代科技和文化学问，为科教兴国和人类发展做出贡献。(2)各部分及其次部分各阶段的大意概括如下：第一部分：概说整月事务及其意义。其次部分：评说登月全过程。第一阶段：起飞。其次阶段：进军。第三阶段：登月。第四阶段：返航。第三部分：再次强调登月事务的宏大意义。2、重难点分析：(1)重点：课文的结构方式；登月事务的全过程及宏大意义。(2)难点：对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。3、表现手法解说。