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    5《小袜子自己洗》教学设计劳动一年级下册人民版.docx

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    5《小袜子自己洗》教学设计劳动一年级下册人民版.docx

    第二单元自己的事情自己做小袜子Fl己洗教学设计一、教学分析本次劳动教育课堂主要针对认识袜子、学习清洗袜子和进行袜子清洗三个方面进行学习,通过本次学习实践,让学生学会袜子等小件衣物的清洗方法,养成良好的个人卫生习惯和卫生意识,使学生通过劳动实践,逐步形成不怕累、不怕脏、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质,具有热爱劳动的积极态度和团结合作的劳动精神。二、教学目标1、理解勤换袜子、勤洗脚的好处。2、学会洗袜子。3、培养学生养成良好生活习惯,热爱生活。三、教学重难点教学重点:袜子的洗涤方法。教学难点:袜子的搓洗手法。四、教学过程<-)创设情景,互动交流,激发兴趣,引入课题出示两张袜子图片,一张图片是穿过的袜子胡乱的堆放一起,没有清洗的现象:另一张图片是袜子清洗干净,在绳上晾晒的现象。让学生观看两幅图片,选择喜欢的一张,说出喜欢的原因?对比两幅图片,找出两幅图片的不同之处,增加学习的趣味性,提高学生的参与度,从而引出主题。(二)教授过程内容一:认识袜子提出问题,学生讨论同学们知道袜子是什么吗?有什么作用?说一下袜子都有哪些造型?进入主题,理论讲解向学生介绍袜子是什么以及有什么作用,让学生对袜子有基本的了解。内容二:学习清洗袜子问题引导提出问题:你多久洗一次袜子?袜子要怎么洗?是否在生活中H己洗过袜子或者见过父母洗袜子?引导学生学会思考和观察,主动发现生活中的劳动情景,并去实践。2.讲解示范教师向学生讲解清洗袜子的方法和技巧,并做以演示。例如:我们需要先准备哪些工具,该如何使用这些工具,需要注意的事情有哪些等问题。3.分步教学,拓展延伸第一步将袜子浸湿,涂上肥皂(演示)。现在我们来找同学做,请某某同学来做。第二步轻轻揉搓(演示)现在我们来找同学来操作,请某某同学来做。第三步放在水中漂洗(演示)现在我们来找同学实际演练,看i隹积极!请请某某同学来做。某同学来做。第四步把袜子晾起来(演示)<三)情毙设置创设情景,提出问题老师问大家一个问题,我们怎么判断袜子是否洗干净?针对问题,学生集中讨论,从而提高学生逻辑思维能力,激发学生对问题的探究精神。2.知识拓展下而我们学习一首儿歌:洗袜子,同学们可以跟随节奏一起来唱。通过儿歌、顺口溜、视频等方式加深学生的印象。五、教学小结我们发现每天洗袜子,不仅有利于学生们的身体健康,还有利于学生们养成良好的卫生习惯,并能让学生们学会自己的事情Fl己做。

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