《复式条形统计图》教案.docx

复式条形统计图教案教学过程一、情境导入师：同学们，我们都知道中国是人口大国，那么，你们知道每年或是每十年，我们国家的人口是按照怎样的速次增长的吗？如何来统评人口遂行比较呢？学生自由说说.师：今天，我们就来看一看我们国家某地区人口数量的增长趋势,了解一下统计人口的数学方法。教舞板书：第式条形统计图二、探究新知1.出示教材第95页例3。(D出示前两幅条形统计图，分别说明两图的横、纵坐标表示的部顶。(2)经过教脚指导,学生仔细观察两幅图的相似之处,学生讨论城镇及乡村人口数量的变化。(3)时间点相同，所以可以在同一个时间点绘制城乡的不同人数.教师引导学生将两曲图合为一幅图.(4)学生动手画一画，教师巡视指导：由于城乡不同，所以需要用不同颜色表示.(5)小组进行讨论，集体展示。(6)教牌出示课件，展示正确答案，学生对照自己的统计图进行修改。(7)采用教师提问、学生回答的形式，分析该笈式条形统计图。2.出示教材笫96页复式条形统计图的纵向式与横向武，(D教前展示该课件，引导学生观察纵向条形统计图与横向条形统计图的区别(2)提示：两幅图的横纵坐标表示的事项进行了调换.引导学生进行小组讨论.归纳总结“(3)教师鼓励学生举手回答，其他同学补充，(4)让学生独立将统计图补充完整，教师巡视指导。三、獴堂作业1 .教材第97页“做一做”。学生独立绘图教舞进行指导。教加强调：要用不同颜色区分男生和女生0小组合作完成卜面的问题,全班集体订正.2 .教材第98页练习二十三第1题.学生先独立思考，然后小组讨论.教师把结果展示给学生，集体订正.四、课盆小结本节课主要内容是匆式条形统计图的绘制和分析。在绘制和分析匆式条形统计图时，一定要注意"式条形统计图的横轴和双轴的单位及表示顶，另外，绘制发式条形统计图时，每组数据要用不同的颜色。教学板书复式条形统计图某地区城乡人口统计图教学反思本节课我带辄学生学习绘制复式条形统W国并通过图表进行数据的比较与问题的发现.在课觉匕我通过设置情境，提出问题,激发学生的好奇心与探究欲望。我作为引导者将学生的探究方向引导到课堂知识中，进而提高教学效率，使学生在无形之中学习并运用数学知识解决实际问即.教学中，学生容易弄混横纵坐标轴的表示事项，所以我在这方面加强对学生的指导，及时纠正错误，这样不仅能达到教学目的，也有助于学生的成长与成才。关于根据图我探究出来的信息，每个人都有不同的看法，教师要注重培养学生的发散思维能力。