《基础护理(一)》实训指导.docx

基础护理（一）实训指导基础护理（一）实训指导一、学时安排:试验项目2实训常用护理器械运用方法2实训I三护士的素养与礼仪规范4实训四情景模拟4实训五护理程序实践学时实训探讨南丁格尔事迹2实训六4实训七2实训八铺床法搬运病人常用卧位无菌技术基本操作4实训九穿脱隔离衣2实训十特殊病人口腔护理2实训十一卧床病人更换床单法4实训十二生命体征的测量36合计实训一探讨南丁格尔事迹课程名称基础护理（一）试验题目探讨南丁格尔事迹试验时数2试验类型综合教学目的和要求r解南丁格尔事迹，南丁格尔精神对学生的影响试验方法看录像南J.格尔事迹后探讨南丁格尔精神试验用物VCD光盘、多媒体教材和参考资料教材：护理学导论，周更苏、吕淑琴主编，其次军医高校出版社，2012年2月，第一版。参考书：1 .护理学导论，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，其次版。2 .护理学导论，李小妹主编，人民卫生出版社，2006年11月，其次版。教学内容及教学过程和时间安排1.观看录像南丁格尔故事（90分钟）2.看后探讨南丁格尔精神留意事项领悟南丁格尔的精神。实训二常用护理器械运用方法课程名称基础护理（一）试验题目常用护理器械运用方法试验时数2试验类型演示性教学目的和要求学生相识和驾驭常用护理器械的运用方法试验方法1.讲授2.示范3.分组练习4.考核试验用物多媒体课件、止血钳、镣子、注射器、无菌容器、治疗盘、大小便器等教材和参考资料教材：护理学导论，周更苏、吕淑琴主编，其次军医高校出版社，2012年2月，第一版。参考书：1 .护理学导论，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，其次版。2 .基础护理技术，陈香娟主编，其次军医高校出版社,2012年8月。教学内容及教学过程和时间安排1.讲解示范10分钟2.分组练习60分钟3.考核30分钟留意事项各个器械的运用方法实训三护士的素养与礼仪规范课程名称基础护理（一）试验题目护士的素养与礼仪规范试验时数4试验类型演示性教学目的和要求1.驾驭站姿、坐姿、走姿、蹲姿、持治疗盘、持病历夹、推治疗车的要领。2 .学会规范的站姿、坐姿、行姿、蹲姿。3 .通过实训形象地模拟护土工作中的行为规范。试验重点及解决方法站姿、坐姿、走姿、蹲姿、持治疗盘、持病历夹、推治疗车的基本姿态。通过录像、示范、练习驾驭重点试验难点及解决方法模拟护士工作中的行为规范。通过录像、示范、练习驾驭难点试验方法运用多媒体老师讲解试验方法（重点讲解试验留意事项）后，在老师指导下由学生操作完成全部试验内容。试验用物VCD光盘、多媒体设备、治疗车、治疗盘、病历夹等教材和参考资料教材：护理学导论，周更苏、吕淑琴主编，其次军医高校出版社，2012年2月，第一版。参考书：1 .护理学导论，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，其次版。2 .护理学导论，李小妹主编，人民卫生出版社，2006年11月，其次版。3 .护士岗位技能训练50项考评指导，张春舫、任景坤主编，人民军医出版社，2010年11月，其次版。教学内容及教学过程和时间安排1.讲解本次实训支配（5分钟）录像模拟回示分组练习评价总结2.观看录像护士形体礼仪（30分钟）3.老师示教，总结录像的要点（10分钟）4.操作步骤：站姿：挺胸、收腹、头正、颈宜，双肩外展，臀部上提，两手自然下垂或交叉于下腹前，双足跟靠拢，足尖略开，眼睛平视，颌微内收。坐姿：抚平衣裙下摆，从左侧入座和离座，落座要轻稳，双膝竟拢，双足自然落地，坐到椅子的"2或2/3,与人交谈时身体略前倾。行姿：平稳、轻快、自然、矫捷、抬头、挺胸、肩放松、眼平视，双臂下垂，自然前后摇摆，步幅匀称。持病历夹用左手握住病历夹边缘中部或病历夹右上角，将病历夹放在前臂内侧并屈肘，前臂收紧靠在腰部，另一只手自然下垂或者轻托病历本的下方。端治疗盘：身体站宜，双眼平视，挺胸收腹，双手握于治疗盘两侧，前臂与上臂呈90,肘关节靠近腰部，拇指扶住治疗盘中间的两侧，手掌和其余四指托住治疗盘的底部，与手耨一起用力。取放和行进都要平稔，不触及护士服。推治疗车护士位于车后，双手扶把，双臂匀称用力，重心集中于前臂，行进时抬头、挺胸、收腹、两眼平视，步履轻捷。5.分组练习学生分5组练习，（90分钟）6.效果评价考核（60分钟）小结：站姿、坐姿、走姿、蹲姿、持治疗盘、持病历夹、推治疗车等行为规范。（5分钟）留意事项1、规范适度原则。2、站姿挺立，不能有不良行姿。3、下蹲时两腿内侧紧贴。实训四情景模拟课程名称基础护理（一）试验题目情景模拟试验时数4试验类型综合性教学目的和要求1.让学生感受角色，体会护患关系2.理论联系实际，巩固所学学问试验重点及解决方法情景剧的程序试验难点及解决方法情景剧的组织试验方法1.让学生设计情先，查找资料2.学生分组表演3.分组打分4.老师评价试验用物床、床垫、床旁桌、床旁椅、操作台、治疗车、血压计等教材和参考资料教材:护理学导论，周更苏、吕淑琴主编，其次军医高校出版社，2012年2月，第一版。参考书：1 .护理学导论，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，其次版。2 .基础护理技术，陈香娟、刘小玲主编，其次军医高校出版社，2012年5月，第一版。教学内容及教学过程和时间安排1.讲解本次实训支配（10分钟）设计支配分组表演老师评价2.分组设计、瓷资料（100分钟）2.分组表演（70分钟）3.老师评价（20分钟）留意事项1、人文关怀，沟通技巧。2、护士礼仪。实训五护理程序实践基础护理（一）课程名称试验题目护理程序实践试验时数2试验类型演示性教学目的和要求学会护理程序的基础-护理诊断提出试验重点及解决方法护理诊断提出通过病例、讲解、提问驾驭重点试验难点及解决方法护理诊断提出通过病例、讲解、提问驾驭难点试验方法利用课件观看病例、分组探讨、提问、总结试验用物VCD光盘、多媒体设备、护理病例课件等教材和参考资料教材：护理学导论，周更苏、吕淑琴主编，其次军医高校出版社，2012年2月，第一版。参考书：1 .护理学导论，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，其次版。2.护理学导论讥李小妹主编，人民卫生出版社，2006年11月，其次版。教学内容及教学过程和时间安排1.讲解本次实训支配（5分钟）病例分析分组探讨提问总结2.PPt显示病例（15分钟）3.分组探讨学生两人1组练习（30分钟）4.提问（30分钟）5.总结（20分钟）留意事项1、运用统一的护理诊断名称，护理诊断的书写格式。2、相关因素的陈述格式，学问缺乏的陈述格式。实训六铺床法课程名称基础护理（一）试验题目铺床法试验时数4试验类型综合性教学目的和要求1、熟识铺床的目的和要求2、驾驭备用床、麻醉床、暂空床的铺床方法。试验重点及解决方法各种铺床法。通过录像、示范、练习驾驭重点试验难点及解决方法麻醉床铺法通过录像、示范、练习驾驭难点试验方法1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示试验用物VCD光盘、多媒体设备、褥子、大单、被罩、棉胎、枕芯、枕套、床、床垫、床旁桌、床旁椅等教材和参考资料教材：基础护理技术，陈香娟、刘小玲主编，其次军医高校出版社，2012年5月，第一版。参考书：1 .新编护理学基础，姜安丽主编，人民卫生出版社，2006年5月，第一版。2 .C基础护理技术，周更苏、于洪宇、史云菊主编，华中科技高校出版社，2012年2月，第一版。3.护士岗位技能训练50项考评指导，张春舫、任景坤主编，人民军医出版社，2010年11月，其次版。教学内容及教学过程和时间安排1.讲解本次实训支配（5分钟）录像模拟回示分组练习评价总结2.观看录像（25分钟）3.老师示教操作步骤，讲解操作重点及留意事项（15分钟）1）移床旁桌椅于适当位置2）清扫并翻转床垫3）取床褥平铺于床垫上4）铺大单（1）置大单于床褥上，正面朝上，中线对齐（2）铺近侧床头床尾，塞紧大单中部边缘（3）转至对侧，铺好对侧大单（4）大单四角紧扎，外观平整、美观5）套被套一以S形为例（1）被套齐床头置于大单上，中线对齐，开口端向床尾（2）打开被尾约1/3,放入棉胎（3拉棉胎上缘至被套封口端，对好两上角并向两侧展平（4）逐层拉平盖被，系好尾端系带（5）盖被上缘齐平床头,两侧边缘向内折叠与床沿齐，尾端塞于床垫下，盖被扇形三折于床尾（6）被头充溢，被尾整齐，外观平整6）套枕套（1）套上枕套并拍松，两角充溢（2）枕头开口背门放置4.分组练习学生分8组练习，（110分钟）5.效果评价抽考（35分钟）小结：铺床操作中存在的问题。（10分钟）留意事项1、遵循省时省力原则。2、大单，被套中线对齐床中线。3、被头充溢，枕头充溢。4、整齐美观。实训七搬运病人常用卧位课程名称基础护理（一）试验题EI搬运病人常用卧位试验时数2试验类型演示性教学目的和要求1、了解常用的运输病人的方法。2、驾驭轮椅运输病人法。3、熟识舒适卧位的基本要求。4、驾驭常用卧位的姿态与适用范围试验重点及解决方法轮椅搬运病人法。通过录像、示范、学生练习驾驭重点试验难点及解决方法各种卧位的适用范围通过录像、示范、学生练习驾驭难点试验方法1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示试验用物VCD光盘、多媒体设备、轮椅、平车、三摇床、床上桌等教材和参考资料教材：基础护理技术，陈香娟、刘小玲主编，其次军医高校出版社，2012年5月，第一版。参考书：1.新编护理学基础，姜安丽主编，人民卫生出版社，2006站立时尽量利用较有力的腿支撑体mO帮助患者渐渐转向床沿，坐于床缘，脱去保暖外衣及鞋子。5.分组练习学生分5组练习，（45分钟6.效果评价抽考（10分钟）小结：搬运病人中存在的问题。（5分钟）留意事项一、搬运病人时1、搬运病人时动作轻稳，协调一样，确保病人舒适、平安。2、留意节力原理的应用。3、推行时，推行者应站于患者头侧；车速相宜，上下坡时，患者头部应位于高处。如平车一端为小轮，则以大轮端为头端。4、视察病情，妥当安置患者。二、常用卧位时1.符合节力原则2.病人舒适、平安。实训八无菌技术基本操作课程名称基础护理（一）试验题目无菌技术基本操作试验时数4试验类型综合性教学目的和要求1.明确无菌技术的概念和目的。2 .驾驭无菌技术的操作原则。3 .娴熟驾驭几种无菌技术操作方法及留意事项。试验重点及解决方法取无菌物品。通过录像、示范、练习驾驭重点试验难点及解决方法戴无菌手套法。通过录像、示范、练习驾驭难点试验方法1.观看教学录像2.讲授3.示教4.学生回示试验用物VCD光盘、多媒体设备、无菌容器及持物钳，敷料缸，棉签，消毒液，无菌溶液,无菌巾包，小无菌物品包，有盖方盘或贮槽内盛无菌物品，无菌手套，弯盘，笔，抹布，清洁治疗盘等教材和参考资料教材：基础护理技术，陈香娟、刘小玲主编，其次军医高校出版社，2012年5月，第一版。参考书：1 .新编护理学基础，姜安丽主编，人民卫生出版社，2006年5月，第一版。2 .基础护理技术，周更苏、于洪宇、史云菊主编，华中科技高校出版社，2012年2月，第一版。3 .护士岗位技能训练50项考评指导，张春肪、任景坤主编，人民军医出版社，2010年11月，其次版。教学内容及教学过程和时间安排1.讲解本次实训支配5分钟）录像模拟回示分组练习评价总结2.观看录像（25分钟）3