第2课 规范使用数字设备 教学设计 苏科版信息科技三年级上册.docx

第2课规范使用数字设备教学设计教学内容分析本节课是2023年江苏风必科学技术出版社三年级上册第二电元第2深.本节i果分为四个活动：“议一议：计算机键盘分区”“做-做：正确地使用键盘”“议一议：规范地使用设备”“议一议：诵慎地操作设法”，学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点.具备一定的小组合作能力.探咒能力.创新能力等.提升信息社会费任，综合提升信息素养。教学目标及核心素养指向1、能正确开关数字设备,如平板电脑、电腑等,并熟悉其基本界面和常用功能信息点识、计算思罐）2、培养学生的安全使用意识,如不在设备上RS速点击不明链接,不下载未知来源的应用,不透乐个人信息等（信息意识、计算思雉、数字化学习与创新）3、引导学生利用数字设备进行有益的学习活动,如查找资料、在线学习等,并学会筛选和评估网络信息的真实性和可狂性（信息Jt识、计算思祟、数字化学习与创折、信息社会责任）假学点教学点：1、能正确开关数字设备2、培养学生的安全使用意识设计Jl因：了诉规范使用数字设备是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容.做学点：引导学生利用数字设备进行有益的学习活动，并学会筛选和评估网络信息的直实性和可靠性设计原因：筛选和评估网格信息的人实性和可扰性对学生来说比较困难.所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容.教学过程1、情境导入（3分仲）校师活动学生活动情境引入：我们班的出位任课老师都有自己的特点。音乐老师歌声优美,美术老师画画胡栩如生.语文老师博学多才,体育老师动作矫健学生听教师引导生活中的案例,学生忖论,回答提问拍弼可以记录美术老师的iS但录不卜音乐老师的歌声.两位老师的特点我挪总记录下来，该怎么做呢？谓你选用合适的数字设备获取、处理、展示信息，向同学介绍自己喜欢的老师吧！M.Mr<<H*>¾J守l1.jFJm设计意图，激发学生对规范数字设备的学习兴趣并快速进入学习状态.2、新知济投（30分务）教师活动学生活动议一做，计算机健盘分区播放视频小科使用的裸盘如下图所示，你的键盘和它一样吗？有什么相同和不同之处？学生通过教师的讲解，以小组合作的方式.开展探讨交流，完成任务议一议，计算机盘分区思考探究小智使用的键盘如下图所示,你的键盘和它一样吗？做一做，正确地使用健盘有什么相同和不同之处?播放视第1,去试用正确的指法输入老师姓名的拼音字母，如"wangling：纣*小HCC*tnrtX小S/”何/Sl,(l<÷)V"t做一做：正确地使用3实践探究尝试用正确的指法输入自己姓名的拼音字母.如"wangling".议一议1规范地使用设备小蛆合作探究观察下页图，小智的行为正确吗?应该如何规范使用数字设需腿？2.选择合适的中文输入法，使用硬盘输入段相同的文字。小组同学同比一比，畲诳输入的速度快。请在小加内交流快速给入的经验.并体会用正确指法的好处.规范使用数字设备可以提高工作效率，例如，采用正确的指法操作键盘，可以大大提高文字输入的速度“议一议，规范地使用设务观察下页图，小智的行为正确吗?应该如何规范使用效字设各呢？议一设，道慎地掾作设备思考探究你还知道哪理数字设备使川规范?a<*T!我们应规范使用数字设备，如保持正确的坐姿、控制合理的使用时长等.议一议，Il慎地掾作设备假如你是下图中的数字设备，你有什么络受?为什么?擒放图片遵守数字设备的使用规范，按使用说明书的要求遂慎细致操作设符，如正隔开关机、远离火海以及水和不适合的潮湿环境等.这样可以有效保护设的、保障人身安全.挑战你还知道郎”数字设需使用规范？姆*衣尸Jt代用总用书里，看例注&$曜*的播放图片设计意图：培养学生独立处考的能力，提将核心素养.3、课量小结7分侨）敦师活动学生活动总结本爆内容，学生一同同答并梳理知识议一议：计算机键盘分区做一做：正确地使用犍盘议一议：规范地使用设备议一议：逆慎地操作设备设计意图1帮助学生梳理本节课知识.加深学生对知识的理解.