“勤俭节约-低碳生活”综合实践活动实施方案.docx

“勤俭节约，低碳生活”综合实践活动实施方案古城街道办事处泡石淀小学解娟娟一、活动目的1 .通过广泛的宣扬、调查，让学生了解“碳排放”、“低碳生活”、“节能减AT等概念，培育学生节能减排、爱护环境以及关切社会热点问题的意识。2 .开展各种实践活动，使学生了解自己个人学习生活中碳排放的状况，找寻与“低碳生活”之间的差距，设计个人减排方案，制定班级和学校的减碳目标。3 .激励学生主动实践低碳行动，创建低碳校内。同时通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭带动整个社会，主动投入全民减碳的活动中，达到“节约能源资源，爱护生态环境”的目的。二、活动对象全校学生三、活动主题：勤俭节约，低碳生活五、活动过程【宣扬教化阶段】1. ”主动行动起来，创建低碳校内”宣扬动员大会2. “我知道的碳排放”资料搜集活动内容：每位学生选择下列专题之，通过图书馆书籍、网络、访谈社会人士等途径,进行资料搜集与整理，并记录在“我知道的碳排放资料卡”中。【实践活动打算阶段】1 .列出“我的减碳安排”内容：各班学生依据自己在校实际的学习生活状况，参考小学生低碳生活建议，列出个人的“低碳生活”安排.2 .组织征文竞赛内容：实行“主动行动起来，创建低碳校内”征文竞赛.3 .主题黑板报评比内容：以倡议“低碳生活”为目标，“主动行动起来创建低碳校内”为主题.4 .绿化班级活动内容：各班利用绿色植物对班级进行布置，利用绿色植物汲取C02的作用，增加C02的汲取量，从而达到削减碳排放员的目的。【实践活动实施阶段】“勤俭节约，低碳生活”征文竞赛内容：学生记录下自己低碳校内生活片段，用文字的形式进行减碳前后生活的对比03.调直“减碳后个人碳踪迹”【活动总结阶段】在全校评比“超级低碳达人”和“低碳班级在期末进行表彰（评比要求另定）。内容：总结整个活动状况，依据同学低碳生活的数据进行统计，汇总本次活动达到的诚碳成果，向全校师生进行通报。向全社会发出倡议，号召大家将低碳生活方式保持下去。评比活动的优秀学生和先进小组【整理资料，进行装订】