Unit_3_How_do_you_get_to_school说课稿.docx

Unit3Howdoyougettoschool?SectionB马文丽2014-3-26七年级下册Unit3Howdoyougettoschool?SectionB一、说教材1、教材的地位及作用本单元是人教版义务教化课程标准试验教科书英语（新目标）七年级下册第三单元。SectionB是承接SeCtionA所学交通和距岗类话题的延长，进一步提高学生的听说读写综合实力。交通话题贴近学生的日常生活，因此较简单激发学生的学习爱好。今日我说的是越本单元的读写课，目标是指导学生阅读和写作入门，以及培育学生良好阅读习惯和对文章结构的整体感知实力，从而为今后的阅读奠定基础。2、教学目标（1）学问目标：驾驭新词汇及口常用语，培育学生阅读实力：（2）实力目标：1 .学生能读懂有关交通工具的文章.2 .学生能表达自己四周同学、挚友、老师上学或上班的交通方式.（3）情感目标:培育学生的自主学习实力.（4）德育目标：通过教学，让学生了解并比较不同地区的学生是通过什么方式上学的，从而提高学生的文化意识，珍惜现有的学习环境条件。3、教学重、难点(1)教学重点：阅读短文中的重点短语和句型：Itis+adj+(offorsb)to+dosth.Betweenand(2)教学难点：对文章中较难句子的理解及运用。二、说教法教学思路：新目标英语中的详细语言目标是通过各种各样的任务来实现的，因此本节课我始终引导学生通过完成详细的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历，让学生在用中学、学中用。三、说学法依据教学内容我实行自主学习和小组合作学习相结合的教学方法，培育学生良好的学习习惯，发展自主学习和合作学习的实力。采纳多媒体协助教学手段，激发学生学习英语的爱好，树立自信念。四、教学过程Step1Review(1)Words很多many两者之间Betweenand幻想dream实现cometrue每天everyday(2)用所给单词造句子ManyTherearemanystudents.BelweenandHesitsbetweenTomandJohn.cometrueMydreamcancometrue.everydayIwalktoschooleveryday.Step21.earn2b呈现图片，引导学生对话。Howdoyougettoschool?Itakethebustoschool.Howdotheygettoschool?Theycrosstherivertoschool.引出话题。任务一：要求学生自己阅读短文，并在阅读过程中画出自己不懂的单词和句型。任务二：四人一组，小组探讨短文意思，并完成课后问题。任务三：由老师引导，学习文中的短语和句型。任务四：引导学生复述短文，并完成2c部分。Step5SummaryStep6Homework：同步练习册五、板书设计依据本课教学目标和重、难点，板书设计如下：Unit4Howdoyougettoschool?SectionBWords:manyBetweenanddreamcometrueeverydaySentences：Howdoyougettoschool?Itakethebustoschool.Howdotheygettoschool?Theycrosstherivertoschool.Itis+adj+(offorsb)to+dosth.Betweenand