人音版 六年级下册 音乐 第3课 爱是一首歌 教案.docx

爱是一首歌两颗小星星教案教学内容：欣赏歌曲£爱是一首歌和6两颗小星星教学目标：1、能筋听出歌曲爱是一首歌£两颗小星星中的人声音色和演唱形式，并体会和感受两首歌曲不同的情绪特点。2、对比聆听两首歌曲，初步体会到电影插曲与影视及塑造电影人物性格中的重要作用。3、能用瞭亮、自豪的情感跟随音乐演唱两颗小星星。学情分析：优秀的即视作品不仅是精神文化大餐，更是一种艺术享受，是集音乐、美术乃至舞蹈为一体的综合性艺术。对学生来说，在观看电影电视时，更多的是关注画面和剧情，容易忽略与画面的意境和剧情发展有着密切联系的电影音乐。因此,通过时本课的学习，使学生发现电影音乐的奇妙之处，从而全身心享受视听艺术带来的快乐。教学重点，对比聆听两首歌曲，初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的亚要作用教学教学难点，能听出歌曲&爱是一首歌£两颗小星星中出现的人声音色和演唱形式，并体会和感受两首歌曲不同的情绪特点。教学准备：PPt、黑板布置、钢琴教学过程，一、导入I、播放小小少年视频,带领学生演唱歌曲师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂，你们还记得小小少年这首歌曲吗？让我们先曳习一下师：这首歌曲是部德国电影的主题歌曲，在银屏中除了电影有插曲或主题歌曲之外，还有很多其他形式的影视音乐，谁知道还有哪些呢？生：电视剧、动画片二、欣赏爱是一首歌1、介绍歌曲师：这节课我们就来欣赏首动画片的主题欹爱是首歌，它是由美国迪士尼出品的第五部长篇动画片小鹿斑比的主题歌曲，而且还曾获得f第15届奥斯卡金像奖最佳原创歌曲提名。你们都看过这部动画片啊？2、讲故事这部动画片讲述的是关于斑比成长的故事：小鹿斑比其他好朋友无忧无虑地生活在森林里，一天，一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久牺牲在了猎人的抢卜.，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间，斑比长大了。他为了争夺头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜.秋天来临,森林燃起了大火,在父亲的鼓励下，会比勇敢地跃入了海布,并且成了鹿群的新领袖。影片赞扬了斑比勇敢、善良的性格。3、初听歌曲，体会节拍和情绪师：你们说说，这个故事所表达的主题如果用一个字来表示，那么这个字应该是？所以这首作品叫作爱是一首歌3,下面我们就一起完整聆听、盛受作品所表达的情绪和他的节拍，跟老师一起划旋律线。生：抒情、优美4、听第二遍歌曲师：作曲家不仅用非常优美的旋律表现了音乐的情绪，在这首作品中还运用不同的演唱形式和人声音色来表现苦乐使音乐更具有感染力，你们都解有哪些演唱形式？(演唱形式：独唱、齐唱、合唱、对唱、至唱、领唱、合唱、轮唱等)师：我们仔细聆听音乐出现了这里面的哪些演唱形式？5、第三遍听歌曲师：总共有领唱和合唱两种演唱形式，它们都出现在旋律的哪些地方，当听到领唱时第一组举手，当听到合唱时第二组举手，注意有没有象唱与合唱同时进行的地方。6、作品当中还有不同的人声音色，你们知道的都有哪些人声音色？(ppt)7、第四遍听歌曲师：我们聆听歌曲找出音乐中出现了哪些人声音色？5,再听歌曲师：这组听到男中音时就请你们举起手来，而这组听到男女声时举手。你们听到女声时举手.三、欣赏两Wl小星星）总结：这首歌曲运用了领唱与合唱的演唱方式和不同的人声音色完美的表达r对爱的赞颂，那么下面我们再来欣赏一首电影作品的插曲，这首作品和我们演唱的6小小少年都出自德国电影英俊少年由海因切演唱。影片讲述的是少年海因切和父亲及外祖父之间的一段故事。影片中描写了海因切是个热爱生活，爱用歌声表达情感的孩子。I、初听歌曲请大家欣赏歌曲，边回忆电影的故事情节边思考歌曲的情绪以及演唱方式、人声音色分别是什么？师：情绪是什么？演唱方式？人声音色分别是什么？生：自殳、坚定独唱童声2、介绍8/12拍，哼唱歌曲师:而这首歌曲为r表达海因切自豪的心情，还有一个非常重要的因素就是全曲运用了8/12拍,它与8/3、8/6拍不同的是,一小节内有12拍,使得歌词的每一个字都变得坚定、有推动感，也唱出了小男孩海因切自磋之情。为整部电影起到了画龙点暗的作用。下面就让我们充分感受音乐的情绪和拍子的特点并I1.用1.A演唱歌曲中的主旋律.四、小结，演唱冰雪奇缘片尾曲letitgo>师：同学们唱的很动听，这节课我们欣赏了两首影视音乐，作品运用了不同的演唱方式和人声音色等方式使音乐更具特点并且为影片服务，塑造/角色的形象，又起到了深化主题的作用，其实还有很多影视音乐广为流传并成为经典佳作,老师希望你们能挖掘出更多更好的影视音乐，听说你非常喜欢£冰雪奇缪这部动画片对吗？它也有很多动听的音乐，（letitgo>是这部动画片的片尾曲，最后请大家尽情的演唱这首歌曲结束这堂音乐课吧！作业布置：1、课下观看完整的小鹿斑比6英俊少年这两部电影,并熟唱歌曲。2、挖掘更多经典的影视音乐作品