小学2023-2024学年度教务工作总结.docx

XXXX小学2023-2024学年度教务工作总结本学年本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和落实“双减”政策，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解诀教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了县、磨子潭片、镇各学科研讨交流活动，以提高学校教学研究和管理，提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。积极落实“双减”各项政策，制定了作业管理细则，加强课堂教学管理，切实做到减负增效。2、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处开展了一人一节好课活动，所有上课教师都能做到精心准备，集体备课，主动对自己的教学行为进行反思，课后进行研讨交流，根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新，行为的改变。二、教学管理求细化教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据中心校教学常规管理制度在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂七不规定等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。严格作业管理，书面作业设计弹性和分层作业，一二年级不布置书面家庭作业，三-五年级书面家庭作业不超过60分种。创新作业形式，多布置探究性、实践性作业。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心中心校要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师绩效考评挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校教师，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因。同时，开展了如何提高课堂教学效率研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文。同时通过开展推普等活动，让学生讲好普通话，写好规范字。中午自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，开展了学生写字比赛活动，配备了专业的书法老师，以促进学生的良好学习习惯的养成。3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。四、队伍建设求成效师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美劳“五育并举”的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。五、其他工作：1、配合中心学校整理了所有资料的收集与整理，学校督导评估资料；2、学生体质健康信息上报工作；3、完善上报了学生的电子学籍。4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。5、组织了教师培训，顺利完成了继续教育内容。6、组织教师参与各项竞赛活动，并取得了较好的成绩。以上是对本学年教务处工作的工作总结。这一学年工作存在着许多的不足：1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（如功能室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）2、随堂听课的力度还不够大；3、班主任工作考核还不够科学；4、教研活动参与度还不够全面。5、“双减”背景下低年级的能力水平测试还在摸索阶段。