高校生应培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风.docx

高校生应培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风高校生应培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就好像这根手杖，他时刻教导着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。作为高校生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养高校生良好的学习、工作、生活习惯可以说是特别紧要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就特别好地叙述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才略使有才略的人发挥得游刃有余，才略使我们取得更好的成绩。我信任优良的学习环境和良好的学习风气对于我们高校生而言尤其紧要。所以说在高校生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的紧要。首先我们要明确我们学风建设的对象是，高校生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必需让大家一起参加到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“假如人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样“。确实。假如连我们本身都不知道本身是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的高校生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是由于没有创新本领，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。假如大家都有本身的理想，目标。那这种现象我想是能够避开的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。假如我们都按着上面的步骤做好本身的高校规划，我想我们的高校生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊？"。你会充分豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师”可是随着年龄的增长，我们发现我们离本身的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最终也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟一一得过且过了。假如一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给全部的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的模范作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“妒嫉”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本领，那就是不服输的精神。当身边的人比本身强的时候，我们就会思考，既然他（她）都能够做出如此好的成绩，那我呢？我们会不绝地反问本身，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一