《平行四边形和梯形》总案.docx

平行四边形和梯形总案一、教材分析本单元的教学内容是在学生认识了直线、线段、射线的特点，初步认识了平行四边形，学习了角的度量的基础上进行教学的，主要内容包括：同一平面内两条直线的特殊位置关系，即平行与垂直；平行四边形和梯形的认识。重点是认识平行四边形、梯形的特征以及与正方形、长方形的关系。梯形在这里是第一次正式出现，教科书除了讲述梯形的特征外，还注意说明它与平行四边形的联系和区别。二、学情分析四年级的学生已经认识了直线、线段和射线的特点，初步认识了平行四边形,并学习了角的度量。而且平行和垂直现象在生活中处处可见，平行四边形和梯形在日常生活中也有着广泛的应用，学生头脑中已经积累了许多经验，因此通过教科书提供的一些图片，如伸缩门、楼梯栏杆、梯子等，让学生借助图片找出平行四边形和梯形，并研究它们的特征也不是一件很难的事。我们要做的是关注学生己有的生活经验和知识基础，让学生在观察、想象、操作、推理与交流等活动中，不断积累数学活动经验，初步培养学生的空间观念。三、教学目标1知识与能力1.认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行与垂直。2 .认识“点到直线的距离”，理解“平行线间的距离处处相等”。3 .认识平行四边形的底和高，认识梯形的各部分名称。4 .掌握平行四边形的特征和特性,理解平行四边形和长方形、正方形的关系。2情感态度价值观激发学生的学习数学的动力与兴趣，培养数学思维养成良好的学习习惯。