抢分法宝04 重难语法梳理三(比较等级&主谓一致) （解析版）.docx

抢分法宝03重难语法梳理三（比较等级&主谓一致）中老福测（一）形容词、副词的比较等级分析近年中考真题可知，形容词副词的比较等级主要在单项选择、完形填空和按要求完成句子中考查，考查角度包括：I）只考比较等级的结构，此类试题着重考查形容词和副词比较等级的用法，如：比较级+and+比较级、much+比较级as+形容词/副词原级+asoneof+the+形容词最高级等。2）比较等级结构和词义辨析的混合考查，此类试题在选项设置上通常是一组反义词及其比较级，解题时需根据语境明确词义和考查的比较等级，进而选出正确答案（3）形容词比较级词义辨析，此类试题只需根据语境和词义即可得出答案。4）填词类，在完成句子中考查过：the+比较级，Ihe+比较级考生需根据汉语意思明确所填结构和固定句型，并熟记形容词，副词比较等级的规则变化和不规则变化。（二）主谓一致主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。义务教育英语课程标准（2022年版）对主调一致仅要求理解。近3年，主谓一致在中考英语试题主要集中在用动词适当形式填空、句型转换、汉译英、单项选择、完形填空及其它类型的填空题中都出现主谓搭配的试题，解答任务型阅读以及书面表达题型时，学生就必须考虑主调一致。因此，考生必须掌握主谓一致。在学习过程中，要掌握主谓一致的基本用法及常见搭配。近几年，主谓一致与时态、语态综合考查成为命题的方向。思维导图详见本专题命题点二。1. 集体名i司（family,class,team,group,couple,population）作主语,谓语形式取决于主语在句子中的意义。2. Pee）P加，police,folk,ChineSe作主语，谓语动词用里数形式。意义3. the+形容词（blind,poor,living,dead,old,young）作主语，表示一类人或物，谓语动词用复数形式。4. the+姓氏安数作主语，表示“某某一家/夫妇”,谓语动词用复数形式。5. 表示“时间、距离、重量、价值、数目”笠名词的复数作主语，谓语动词用单数形式。就近1.存现句中，be动词应与其后最近的主语在数上保持一致。一致-2.either.or.,neither.nor.,notonly.butalso.I.A+动调+as源圾：!«BYouarcaslazyasRho.原级比较句型2. A动词+mXsu/a，原级asBtlieisnotscasclverasyou.3. A动词+几倍/几分之几-as原级+as+B；,hisbookisthreetimesasIhickast!atone.4. as+原级+a§+用作比喻的名词：MyIwiubaruascoldasice.5. as原级+aspossible/sb.canComebackasearlyasPObSibk.形容词和副词的比较等热1.A动询+比较级Mhar.B:Thisapple100kSlargerthanthato.比较级句型2.比较级卜Und比较SHnsrandmore*Wifi：TImCknldISgettingcloserandcloser.3,the*比较级.the+比较级:Phmureyoun*al,die11sU*ryou'llbe.4.thc÷比较板(÷ofthetwo)：1.inistheclevererofthetwo.最高级句型1. Che最高级inMano<.：Wliicli<Uhhislle11<stdelii'ioiteinIlieIvyUIurall?2. UnCUflbC+最高级名词电油；1.e(JisoneofthetallestSlU(IenISinUieclas.3Jhs序数调最高级+名词，jffi:h,<>i、Ihrs<rojwltallestboyIntheclasH.解题技巧形容词和副词比较等级的用法一、1.同级比较:同级比较用原形,as.as永不离；as.aslnot,只言两者是同一，若是notso.as,后强前弱不看齐。2.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。【妙语诠释】同级比较一般用as.as表示”与一样”，这时谁强谁弱无法比较出来，而notso.as则表示后者比前者强,翻译为"不如"；比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the.二、原级用在as.as间，比较级用在than前，and连接两个比较级，说明"越来越怎样"o三者以上最高级，副词前可不加the,even,much和alittle,也常修饰比较级。三、一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。若将等级掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。若甲乙程度相同，as.as结构体C甲某方面不及乙，用notsoas.as表示。上述内容全记起，比较等级谈完毕。主谓一致1.语法一致原则主要指语法形式上一致，即谓语动词必须在人称和数的形式上与主语保持一致，这一原则多适用于句子主语是名词或代词的情况。> Heisafamoussinger.> Theboyswhoareplayingtheguitararemycousins.> 1.ifeisfulloftheunexpected.2 .意义一致原则以主语表示的意义来决定谓语动词的单、复数。这一原则多适用于句中主语为集体名词、“the+形容词v-edv-ing,以-S结尾的名词、What-从句；由and或bolh.and连接的并列主语；主语为时间、度量、价值、数目等意义的词语、某些不定代词、what、which、WhO等。> Theclassismorethanfiftystudents,（class指班级）> Generallyspeaking,thedisableneedmorehelp.> SomeoneisknockingatIhedoor.3 .就近原则谓语动词的人称和数与最近的词语保持一致。这一原则多适用于“therebe”句型、由or,neither.nor,either.or,notonly.butalso.连接的并列主语以及倒装句型。> Thereisanappleandtwopearsonthetable.> Therearetwopearsandanappleonthetable知识梳理高频考点剖析一：形容词、副词原级的判定方法1）由表示程度的副词very,so>to>enough,qute等修饰时,用形容词原级。如Thefilmistooboringo这部电影太无聊了2）表示两者在某一方面相同或不同时用原级，具体结构如下：人.+$+形容词/副词原级+$+8（肯定）A.+not+asso+形容词/副词原级+as+B（否定）A.+倍数+as+形容词原级+as+B,表示“A是B的倍”（一倍OnCe两倍twice；三倍及以上：基数词+times）人.上2田§+形容词/副词原级+S+8。，表示“A是B的一半高频考点剖析二：形容词、副词比较级的判定方法1 .在英语中常修饰比较级的词汇有：much,alot,alittle,even,far等。2 .比较级的常见句型用法例句(1)双方比较,表示一方超过另一方时，用“比较级+Ihan”结构。ChinaislargerthanItaly.中国比意大利大。(2)倍数+比较级+thanTheboxisthreetimesbiggerthanthatone.这个箱子比那个箱子大三倍。(3)“比较级+and+比较级”表示“越来越Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.我们的国家正变得越来越强大。(4)“the+比较级，the+比较级”表示“越，就越.Themore,thebetter.多多益善。(5)lhe+比较级+oftheiwo+名词复数Thetallerofthetwoboysismybrother.两个男孩中较高的那一个是我的哥哥。比较级的使用原则：(1)自身不进行比较，排除自己的方法是使用anyother。例：HeistallerthananyotherboyinhisCIaSS.(不能去掉other)他比他班里的其他任何男孩都高。(2)比较的对象必须是同类的人或事物。例：Mynameislongerthanyours.(不能将yours写成you)我的名字比你的名字长。高频考点剖析三：形容词和副词最高级的判定方法1 .形容词、副词的最高级用于三者或三者以上之间的比较，且形容词最高级前要加定冠词the。(但是形容词最高级前有物主代词、指示代词、名词所有格或专有名词修饰时，不用定冠词the。)副词最高级前的the可以省略。最高级通常有一个比较范围，般用介词of,in表示一定的范围。Of表示比较的对象属于同一范畴；in则表示不属于同一范畴。2 .形容词和副词最高级的用法1.oneof+the+最高级+名词复数,表示“最之一”；3 .the+序数词+最高级不再加Ihe表示“第几”；4 .Which/Who+动词+最高级，A,BorC?主谓一致：1 .谓语动词用单数(1)不可数名词作主语时> Waterisveryimportantforhumans.> Knowledgeispower.> Happinessliesfirstofallinhealth.(2)表示时间、金钱、距离、长度等名词更数和数词作主语时> Eighthoursofsleepisenough.> Thirtyminuteswasgiventoprepareforthelesson.> Tenkilometersisalongdistance.(3)主语为each,either,neither或由each,either,neither,every,no所修饰时> Eachofthestudentshasadictionary.> Eitherisgoodenoughforme.> Neitherofthebooksisusefultohim.> Nomanisbomwise.(4)主语为any,some,every,no所构成的复合不定代词时> Anyonewhoarrivesherefirstwillgelapresent.> Ithinkthatsomethinginterestingisgoingtohappen.> Everybodydeservesachance.> Nothingismoreimportantthanhealth.(5)主语为Iittle,much或被much修饰时> Verylittlehasbeendoneaboutit.> Muchofthetimewaswasted.> Muchwaterisneededinthisplace.(6)主语为"manya/morethanone+单数名词”和“oneandahal件名词复数”时> ManyavisitorhasbeentotheGreatW