怎样的班主任才能带出好班.docx

怎样的班主任才能带出好班怎样的班主任才能带好班？以下几点是我的一些思考和总结,希望对大家有启发。N0.1法治班规是全体学生讨论通过的，绝非班主任一人拍板决定。这样的班规体现了“法治”而非“人治”，以后执行起来，学生才会更加心服口服，从而减少师生冲突的机率。NO.2简约班规不要多，针对班级最需要解决的几个问题制定几条班规即可。只有坚持简约，不追求面面俱到，不“胡子眉毛一起抓”，才能把精力用在焦点上，从而抓住要重点解决的问题，主要问题破解了，其它次要问题也就能迎刃而解。No.3坚持所谓成功，乃是一直坚持不懈做某件事的回报也。例如，制定了班规，需要整顿班上的某些顽疾，就要一直坚持下去，不惧怕任何困难，要让学生看到班主任的韧性和决心，坚持下去，不解决目标问题绝不罢休。N0.4示范凡要求学生做到的，班主任必须要事先做到，“己所不欲勿施于人"要充分发挥示范引导作用。例如，要求学生卫生打扫干净，班主任就应该先带领学生亲自下场，以身示范，让学生明确具体的操作及要求。N0.5温和班主任绝大部分时间应该是和善而坚定的，无论学生的问题怎样反反复复，我们都不要生气、暴怒，抓反复，反复抓，也是可以温和而坚定地进行下去的。我们是学生成长路上的引路人，合格的引路人的常态应该是温和的。No.6研究只有研究才有智慧。例如，某学生总是爱哭，我们就要研究一下他从什么时候开始爱哭的？那时发生了什么事导致他爱哭？哭能为他带来什么好处？只有经常以研究的思维来面对平时遇到的问题,我们才能变得越来越聪明，越来越有智慧，心态更加健康，工作效率也越来越高。