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    人教版五年级劳动上册14.建筑血脉浇灌者--砌筑工.docx

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    人教版五年级劳动上册14.建筑血脉浇灌者--砌筑工.docx

    建筑血脉浇灌者-砌筑工【教学目标】1、了解建筑工人的工作环境和工作内容,认识大型建筑工具。2、激发对建筑工人的感激之情。【教学重点】了解建筑工作的内容,环境,认识大型建筑工具。【教学难点】通过想象创作,将建筑工地的景象用绘画记录下来。【教学准备】建筑视频,忙碌的建筑工地、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。【教学过程】一、引题谈话。师:建造房子的地方叫建筑工地,我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的。播放视频,激发兴趣二、认识建筑工地。1、观察有安全网、挂着红色横幅工地场景的图片。提问:图上看到了什么?安全网有什么作用?红色横幅告诉大家什么?2、观察有各种大型建筑工具的图片。提问:这些建筑工具的名称叫什么?它们分别有什么本领?3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片。三、感受建筑工人的辛苦劳动。1、讨论:你觉得建筑工人辛苦吗?2、教师介绍不同建筑工人的工作:建筑师设计大楼的平面图;油漆工给墙壁和天花板刷上油漆;电工规划电线的走向、安装插座和开关;管道工负责楼房里水管的安装和维修;木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作,他们分工合作,付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房,这是一件很不容易的事,让我们感谢他们。四、延伸活动。游戏:我们是忙碌的建筑工人。1、我们把教室想象成一个建筑工地,一起来扮演建筑工人。2、你们想扮演谁?幼儿们说说自己感兴趣的工作。3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人,用模拟动作表现工人的工作。4、教师扮演工程师,一一询问学生在做什么事情。四、活动小结,请大家说说建筑工人的工作,启发学生理解工人的辛苦,学会尊重工人的劳动。【活动反思】“建筑工地”对学生来说还是一个比较抽象的概念,孩子们在生活中没有实际接触过这些事物,而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解,因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手,丰富学生的知识面。

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