人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 教学案（答案不全）.docx

课题9.1守护生命总课时授课时间课型新授主备人姚宏彦授课人教学三维目标1、情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。2、能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握根本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。3、知识目标：了解保护身体的一些根本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。重、难点重点：保护身体。难点：如何在艰苦的情况下养护精神。学案学生活动及教学设计一、情境导入、解读目标：由书中图片导入。二、读书独学、完成预习：1 .守护生命首先要关注O2 .关心身体的状况，养成健康,是一种对生命的态度。3 .我们需要增强意识，意识，提高能力，掌握一些根本的方法。4 .精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的05 .我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受和的制约。6 .守护精神家国，我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬O三、对学群学、展示生成探究一：教材P99运用你的经验(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的根底吗？(2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？提示：(1)涉及生命的平安、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的根底，平安、健康属于身体方面，是物质根底，理想信念属于精神方面，是精神根底。(2)要注意养成健康生活方式，掌握一些根本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。探究二：教材PloO探究与分享(1)你如何看待小伟的行为？(2)有些事是你喜欢的，但可能会对身体造成伤害，你会怎么做(3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我会不做，要把生命平安做在第一位。我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些坏的习惯，养成健康的生活方式。探究三：教材P102探究与分享（1）结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。火灾：,交通事故：一地震：._探究四：教材P103探究与分享（1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？（2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石？答案：（1）因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。（2）因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石。四、点拨提升、解决疑难身体生命精神.五、述解识记、稳固消化1、为什么敬畏生命？2、怎样敬畏生命？六、对标小结、达标检测一、单项选择题1.作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（D）在学习生活中注意劳逸结合严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为杜绝不良嗜好，抵抗不良诱惑多学一些卫生保健方面的知识A.B.C.D.2.今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，以下自救方法中不可取的是（B）A.按预定路线向山坡、高地等处转移B.自身通过游泳转移C.爬上楼房高层、大树等处，等待救援D.利用船只、木排等做水上转移3.守护生命要求我们（D）关心身体的状况，养成健康的生活方式不做过激行为掌握一些根本的自救自护方法关注并养护我们的精神A.B.C.D.4.一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭，睡觉，上课，活动这些在你的一天的时间里各占多大的比例？请你绘制并完成你的“生活花瓣图。并思考：（1）在保护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些需要调整和改良的地方？(2)听听其他同学还有什么建议。学思教反