4.3.1 角与角的大小比较.docx

4.3角4.3.1角与角的大小比较学习目标，I：知道角的概念,会用三种方法表示角:2：会比较两个地的大d*能从图形中觇察角的和差关系：3：知道用的平分税的定义，弁能利用其性质进行角的计曾和证明：M习导学tt-ift.下图给我们一个什么图形印象.学一学，学生自学p123-pl25课本内容井填空.叫做角，叫角的原点，叫角的边，,叫角的内部，;叫周角，叫平角，叫角的平分雄，用合法比较角的大小,苜丸要符两个用的重合,重合,另一边落在重合边的侧.再比较另两边的位置，另一边落在边的痢大，落在面的地小，重合时两角。说一说，用一角器用角时要留意那些问题?逸一遇：下列关于角的说法正确的个数是（）I：角是由两条射线组成的图形；2：角的边越长，角就越大：3：在角一边延长线上取一点D：4：有公共洸点的两条射线11.成的图形叫做角.A：I个B：2个C3个D：4个议一议，1）用三个大写字母表示角时应留意什么？（2什么状况下用一个希腑字母或数字表示角比较便利？（3）什么状况NUJ以用角的顶点字母表示用？帐一崛1:在三角形AOB内部任取一点C作射跳OC.则肯定存在（）A:ZA0B>ZA0CB:ZAOC>ZBOCC:NBOC>NAOCD:NAOC=NBOC2：一个角阳平分战有条，它忠一条3：卜图1.图2有哪几个角?有适当的方法将这些珀衣求出来。4：下图3中OB是/AOC的用平分线，OC是/BOD的角平分线,指出图中有那些相等的角，假如NAoD=84*,那么其他的角.是多少度？5：下图4中NAOC=I2.NBOC=.图I图2图3,合作操戈一不以不讲互动探究一，1 .如上图，在NBAD的内部作一条用戏AC,这时有几个角？请分别指出来.2 .在/BAD的内部作两条射线呢？三条呢？互动探究二：如图所示，/BOC=/AoD=90*ZBOD-40.求NAOH的度数：(2)ZAOB-165°.ZB(X-ZAOD-9().求/COD的度数: