小班科学活动《礼物大作战》.docx

小班科学活动礼物大作战一、设计意图六一游园会过后，幼儿对于扭蛋这个礼物非常喜爱，天天在教室里摆弄着，因此，抓住幼儿这个兴趣点，创设适合小班幼儿的派送礼物和“鳄鱼池”的情境，再让幼儿通过自主探究来获得扭蛋礼物，整节课的环节都是利用幼儿的内驱力来巧妙地推动，且让幼儿体验成功的喜悦，同时提高幼儿的探究欲望、操作能力和对水位上升原理的一个直观感知。二、活动目标1.积极动手、动脑探究让装有水的水位上升的办法，知道水位上升的原因。2.通过操作发现瓶子里水位上升多少与石头大小的关系，能够大胆表达自己的发现，并能为自己的成功感到喜悦。三、活动重难点重点：知道如何让有水的瓶子水位上升的办法，知道水位上升的原因。难点：能够大胆表达瓶子里水位上升多少与石头大小关系的发现。四、活动准备1 .教学PPt一份2 .幼儿人手一份操作材料（小瓶子3个、扭蛋1个、托盘1个、大石头一盒、小石头一盒、黄色红色贴纸若干），共16份3 .教师示范材料一份（大瓶子1个、大扭蛋1个、小瓶子2个、大石头一盒、小石头一盒）4 .一张小方桌（教师用），四张长桌（幼儿用，4人一组）5 .大瓶子2个、大扭蛋2个、小收纳盒16个、抹布4块五、活动过程环节名称具体策略设计说明（一）实物导入，激发兴趣1.出示大扭蛋，导入情境师：小朋友们，这是我给你们准备的扭蛋礼物，可以，它掉进了鳄鱼池里，如果我的手伸进去超过红色的警戒线，那一定会被鳄鱼吃掉的，你们能帮我想一个安全的办法吗？2.播放ppt,讲解要求（1）提问：你能看懂图片上的要求吗？小手伸进去拿扭蛋时不能超过红色的警戒线。桌上筐里有树叶、泡沫球、石头和瓶盖，试试看哪一种可以帮助你把扭蛋拿出来，但是瓶子里的水不能倒出来。音乐结束了，不管有没有成功都请整理好物品回到座位上。快去试一试吧！幼儿自主探究，发现各种材料的可行性。（二）动手动脑，探究操作1.自主操作，分享操作过程（1）请幼儿分享操作过程及结果。教师：谁成功拿到扭蛋了？请你来说一说你用了什么好办法？（在集体面前演示）（2）小结：石头放进水里会沉下去，然后一块一块沉下去水就慢慢升高了，就能成功拿到扭蛋了，这真是一个不错的办法。分享成功案例，教师梳理、小结，帮助幼儿习得新经验。（三）对比实验，拓展经验1.投放不同大小石头，进行水位对比（第一次）教师：时间久了小鳄鱼很容易把扭蛋礼物吃掉呢，那怎么样可以快一点拿到扭蛋呢？（幼儿回答）（1）讲解操作要求：这里有两瓶一样多的水，还有两盒数量一样多的大石头和小石头，要把大石头、小石头放进对应标签的瓶子里，水会升高到什么颜色的地方呢？请你仔细观察，实验结束请你来说一说你的发现。2.投放不同大小石头，进行水位对比（第二次）（1）幼儿第二次操作，教师巡回指导。（2）提问：你发现了什么？（3）播放PPt小结：原来，小石头放进去水里只会上升一点点到黄色，而大石头放进水里水会上升很多到红色。所以，如果想快一点拿到扭蛋环节难度递进，在原有基础上拓展幼儿经验。礼物，我们要选择大石头啦。（四）活动延伸我们已经学会了如何在最快的时间里拿到扭蛋的好方法，这里还有两个掉进鳄鱼池的大扭蛋，我们回教室里用这个好办法赶紧把它拿出来吧！