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    书法比赛活动策划方案.docx

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    书法比赛活动策划方案.docx

    书法比赛活动策划方案书法比赛活动策划方案1工商管理系第一届硬笔书法比赛目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才,特举办此次活动。继承传统文化、弘扬书法艺术1、前期宣传:通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工商管理专业XX级的学生参与进来。2、比赛流程:每班推选六人参加比赛,组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。3、后期安排:证书发放到获奖者手中,并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。X月28日一一X月6日,宣传并报名,以班为单位报名。X月9日,在27#303进行现场比赛。X月10日X月14日,评比展览。证书十本,a4或b5纸40张。活动策划者:XX活动指导教师:XXX活动参加者:工商管理系学生作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比,不考虑字体因素,即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。活动细则:(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;(2)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名,并颁发奖状及奖品。评分标准:(1)卷面整洁,字迹清秀20分;(2)内容积极健康向上20分;(3)具有书法作品的艺术特点50分;(4)布局合理,落款正确10分。评委:张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。1、活动期间由学生会纪检部负责维持现场秩序;2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还;3、活动结束后写好活动总结,与活动策划书、活动申请表一起存档。4、活动时间若有变更另行通知。书法比赛活动策划方案2为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步提高学生的书写能力,引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。1、参赛对象:我校全体学生。2、参赛字体:不限。3、参赛要求:各年级语文教师协商自行制定统一书写内容,以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级,参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。4、作品数量及上交时间:每班交作品7件,须在9月28日前交学校各年级组长。1、全员参与。2、比赛时间:xxxx年XX月20日24日3、比赛地点:各班教室。1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。3、优秀作品将在学校板报栏张贴。按年级评奖:一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名组长:吕正国成员:张微胡宝军贺汝明李红林柏林中学艺体教研组(一)准备阶段1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动,并向学校上交策划方案。2、制作宣传海报,向全校师生发出倡议3、请教导处召开班主任会,加强教师之间的宣传。4、各班班委大力组织和宣传(二)活动实施1、印发活动倡议、海报,学校艺体组将各年级组交上来的稿件,进行评比2、设立奖项(分年级):一等奖三名二等奖四名三等奖六名3、召开表彰会。书法比赛活动策划方案3主办单位:XXX社区承办单位:社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的'兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。大赛的整体设计发挥特长、展现自我、提高人文素质养。挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。XXX社区全体员工主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。书法分为硬笔书法和软笔书法:硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。1、参赛方式:(1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。2、地点:文化长廊。3、时间:XXo评委组组长:副组长:成员:一等奖1名二等奖2名三等奖5名优秀奖10名鼓励奖15名获奖者均有相应精美奖品,(奖品协会经费而定)XXX书法协会20xx年XX月XX日

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