3-体格生长常用指标测量.docx

沧州医学高等专科学校教案系（部）：护理系教研室：儿科护理老师姓名：林秀芝NO：3课程名称儿科护理授课时数2授课班级护理12-1、2、3；护理12-4、5、6；护理12-7、8、9；301医院2012级订单班教学目标1 .驾驭小儿体格生长常用指标测量方法和计算。2 .培育学生严谨的学习看法和关爱儿童的观念。教学内容实训项目一小儿体格生长常用指标测量和计算教学重点小儿体格生长常用指标测量和计算教学难点小儿体格生长常用指标测量方法主要授课方式讲授法、演示法、分组练习法教学过程一、采纳启发式教学法，说明小儿体格发育指标的驾驭在儿科护理工作中的重要性，强调作为儿科护理工作者必需熟知小儿体格发育指标的评价，由此本次课的学习任务为体格发育各项指标测量方法。5min二、体格生长常用指标测量和计算80min1 .打算好盘式杆秤、坐式杆秤、站式杆秤、婴儿身高量板、软尺、皮脂厚度计（皮脂测量计）、身高测量规（卧位）、身高测量计（身长测量板）、婴儿模型、新生儿模型。（IOmin）2 .老师给出临床案例，设置情景：婴儿刚入院，用药前须要测量体重，并进行体格发育各项指标的评价。老师赐予展示，并强调留意事项。（2Omin）3 .学生分为6人一组，练习体重测量法、身长（高）和坐高测量法、头围测量法、胸围测量法。（30min）4 .由老师随机出题目，学生进行测量操作、回答留意事项及举例计算。老师依据学生操作状况、计算过程和结果予以打分。（2OnIin）三、总结与反馈、布置作业书写实训报告5min课后小结