20xx幼儿托班的语言教案.docx

20xx幼儿托班的语言教案语言是人们进行沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最佳时期，也是最快速的时期。因此，进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教化的基础。今日在这给大家整理了一些2Oxx幼儿托班的语言教案，我们一起来看看吧！2Oxx幼儿托班的语言教案1美丽的小鸟活动目标1、喜爱看图观赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜爱大书。2、会依据故事情节做相应的动作。3、体验小鸟在蓝天自由翱翔的欢乐。活动打算1、课件-美丽的小鸟2、幼儿用大书。活动过程一、探讨导入老师：你喜爱小鸟吗?家里有小鸟吗？现在老师给你讲一个故事，名字叫"美丽的小鸟二、边看图画边讲解并描述故事老师：故事里的宝宝有什么?他们的小鸟是什么颜色的？小鸟在鸟笼里叫了吗？将小鸟从鸟笼里放出来，小鸟叫了吗？三、鼓舞宝宝和老师一起阅读美丽的小鸟四、组织宝宝探讨，进一步了解故事内容。老师：为什么小鸟在鸟笼里不叫？为什么到了大树上就欢乐地唧唧喳喳叫？五、音乐活动跟着妈妈飞飞老师：现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上，飞呀飞,飞到大树上。20xx幼儿托班的语言教案2小树叶飘呀飘活动目标1、情愿跟着老师一起念儿歌。2、能边念儿歌边做动作。3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征。活动打算1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程一、出示图片，老师讲解并描述图片内容。老师：小挚友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？二、老师边朗诵儿歌边表演1.老师双手套上树叶边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2.其次次朗诵表演三、让孩子将树叶套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作老师：小挚友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。附：儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。20xx幼儿托班的语言教案3彩色圈活动目标1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。2、培育情愿参与嬉戏互助合作的情感。活动打算场地：圆形彩色圈活动过程一、介绍内容老师：小挚友，你们看地有一块圆形的彩色圈，今日我们要和这个彩色圈做嬉戏，你们情愿吗？二、听口令走到指定的色块里1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红（黄、红）圈上。最终一句由老师说出，幼儿听到口令后立刻走到相应颜色的圈上。2、老师提示幼儿要轻轻的走。嬉戏重复进行。三、活动结束老师：小挚友，你们和彩色圈玩的快乐吗?现在我们给彩色圈说再见吧！老师说哪一种颜色，小挚友就找到相应的颜色，说：再见！20xx幼儿托班的语言教案4小球哪儿去了活动目标通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的爱好。活动打算脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程一、激发爱好1、老师：桌上的小篮子里有很多东西，小挚友想不想看一看？玩一玩？2、请幼儿说一说篮子里的物品。3、老师：盆里的水蓝荧荧的，真美丽，小挚友喜爱不喜爱？我们小挚友可喜爱玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩,等一下请小挚友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了？二、第一次尝试1、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并视察什么东西不见了。2、探讨：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了？不见的东西哪里去了？三、其次次尝试1、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提示幼儿留意不要将水撒到外面）2、幼儿操作，引导幼儿留意视察水底的东西。四、总结我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。20xx幼儿托班的语言教案5请问你是谁活动目标1、情愿在集风光前大胆讲解并描述自己的名字。2、通过嬉戏，使幼儿能进一步熟识班级的同伴。活动打算1、趣味练习-我是谁2、玩具指偶一个、屏风、照片活动过程一、请问你是谁？老师和幼儿一起边念儿歌边做动作，当儿歌念到请问你是谁?指偶指向孩子时，这个孩子必需大声地说“我是二、嬉戏：谁不见了？嬉戏规则：能快速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看照片提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关怀这几天没来幼儿园的孩子，并熟识他的名字）四、趣味练习：我是谁依据谜语的内容选出正确的图片粘贴出来。