16综合运用——非物质文化遗产.docx

一、综合运用（12分）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古遗址、古建筑、近现代重要史迹及民俗文化、传统表演艺术、传统手工艺技能等。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是个民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。（摘自统编教材八上“综合学习身边的文化遗产”）今年的“文化和自然遗产日”来临之际，学校开展了“让建筑得以阅读，让文化得以传承”的系列主题活动。1 .请你参加“中国文化遗产”标志寓意竞猜活动。（3分）左图为2005年8月17日，国家文物局正式公布的“中国文化遗产标志”一一“四鸟绕日”金饰图案。该金饰于2001年在四川成都金沙遗址出土，画面为四只“太阳神鸟”首尾相连，紧紧围绕着太阳飞行。“四鸟绕日”的寓意为：象征着中华民族、的精神风貌。2 .为进一步提高文化遗产的保护意识，展现杨浦“三个百年”的历史底蕴和文化内涵，请你参加杨浦图书馆（旧上海市图书馆，民国时代的建筑）考察活动并搜集资料，准备撰写优秀文化遗产申请报告。以下不必搜集的内容是（）（3分）A.图书馆旧楼建筑的基本概貌B.图书馆旧楼的保护现状及面临问题C.图书馆旧楼的人文历史价值D.图书馆旧楼与新楼建筑风格比较E.图书馆旧楼拟采用的保护措施F.图书馆旧楼周边环境情况分析3 .风筝制作是我国非物质文化遗产之一。小华积极参与学校组织的风筝制作活动,但小华的家长坚决反对，理由是：“那都是瞎玩，会耽误功课。”请你写一段话，帮助小华说服其家长。要求语言得体，有理有据。（可适当运用试卷中的材料内容）（6分）答案：1.追求光明团结奋进2.DF3.语言得体2分（有恰当称呼，言语有礼），说理4分。理由：叔叔（阿姨）风筝制作是非遗项目，学习风筝制作不仅能培养动手能力，更是在传承文化遗产，传承传统手工艺技能，不是瞎玩。风筝是民间艺术的一种，体现了民族文化，是古代劳动人民智慧的结晶。制作过程中，我们会学到诸如神话传说、时令习俗等知识，提升我们的素养，不耽误功课，也是学习。