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研究生考试资源 (共5574 份)

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  • 长春理工大学计算机科学技术学院软件工程专业辅修学士学位授予工作细则第一章总则第一条为保障本科教学质量,提高学术水平,规范学士学位授予工作,根据中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法.
    上传时间:2023-08-06
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  • 贵州大学科学研究机构(自然科学类)申请书研究机构名称负责人所属学院地址联系电话E-mail地址填表日期贵州大学科技处编制二O一三年一月填表说明一、 申请成立的研究机构,由所在学院统一管理。二、 填表前.
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  • 西安电子科技大学工学硕士研究生学位论文提交申请表论文作者姓名学号导师论文题目论文中作者独立(或为主)完成学位论文的原创性申明:我已通过硕士研究生培养计划中规定的全部课程考试,并按照学校的规定完成硕士学.
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  • 西南政法大学校园网站管理员变更表主办单位开设时间网站名称网站域名原管理员姓名职务手机号现管理员姓名职务手机号号单位主要负责人姓名职务手机号单位意见单位负责人签字:年月日管理员承诺:我已完全了解并承诺遵.
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  • 设备泄露概率统计标准01密封点分类和统计范围I、动密封:各种机电设备(包括机床)的连续运动、旋转和住复、的两个部件之间的密封,属于动密封。如压缩机轴,泵轴,各种釜类旋转轴等的密封均属动密封。2、静密封.
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  • 西安建筑科技大学建筑学院2024年夏令营安全责任承诺书学员姓名:电话(手机):为保证夏令营活动的顺利开展,提高学员的安全意识,强化学员的纪律观念,特要求学员签订安全责任承诺书。安全责任:1 .参加夏令.
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  • 大学本科公共体育课程教学大纲一、课程年限、学时1 .本科生体育课实行二年制,总学时为128学时。每周2学时,每学年64学时2 .一、二、三、四年级实施选修课,每学期1学分二、课程设置依据全国普通高校体.
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  • 研究生新生不在校住宿申请审批表(正反打印)姓名学号性别学院博士硕士攻读专业导师家庭住址家庭联系人及电话本人本人联系电话微信申请不在校住宿的原因:校外住址(附租房证明)联系电话本人不在校住宿,作如下承诺.
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  • 大学一年级体育课程理论与实践教学大纲适用专业:大学本科一年级课程学时:每学期32学时,共2个学期,总学时为64学时课程学分:每学期1分,共2个学期,总学分为2学分一、课程的内容与基本要求1、体育理论体.
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  • 浙江师范大学校园建设处文件审签表文件名称经办科室拟稿人核稿人会签意见:修改办理意见:年月日签发:
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  • 大学本科公共体育课程教学大纲前言随着体育教学改革的逐步深入,在应试教育向素质教育的转型时期,把学校体育作为实施素质教育的突破口之一,依据国务院批准发布的学校体育工作条例、国家教育部颁发的普通高校学校体.
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  • 采用教材名称液压与气动技术版本及出版年月高等教育出版社2008.4浙江同济科技职业学院学期授课计划20192020学年第一学期课程名称液压与气动技术任课班级机电中美1701编写教师丰章俊教研室审核年月.
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  • 浙江理工大学国际学生(本科生)转专业申请表ApplicationFormforZSTUUndergraduateInternationalStudents9Major-Transfer姓名Passpo.
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  • 浙江大学暑期海外访学承诺书本人自愿参加浙江大学就业指导与服务中心暑期海外访学项目,并保证本人身体和心理状况适合参加本次活动,对本活动的目的、性质、行程安排以及可能的风险有清楚的了解,详细阅读并全部理解.
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  • 单项选择题1 .数据的(B)包括集合、线性、树和图4种基本类型A,存储结构B.逻辑结构C.基本运算D.算法描述2.对一个长度为n的顺序表,在第i个元素(IWiWn+I)之前插入一个新元素时需向右挪移(.
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  • 武汉大学博士学位论文“网上评议”审查表研究生姓名学科、专业名称论文题目学号评审申请本人年至年在武汉大学攻读博士学位,现已达到本学科专业培养方案的要求,学位论文撰写完毕,拟于年月举行论文答辩,特此申请论.
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  • 武汉工程大学博士研究生定向就业培养协议书甲方(培养单位):武汉工程大学乙方(定向单位):统一社会信用代码:丙方(博士研究生):甲方根据教育部关于博士研究生招生录取有关规定和丙方的初试、复试或考核成绩,.
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  • 篮球专项课教学大纲男生部分一、教学目的与要求(一)加强对学生的组织性、纪律性教育,培养学生关心集体、团结友爱、互助合作的精神。(二)使学生掌握以移动、传接球、运球、投篮、个人防守为主的基本技术和快攻、.
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  • 篮球专项课教学大纲男生部分一、教学目的与要求(一)加强对学生的组织性、纪律性教育,培养学生关心集体、团结友爱、互助合作的精神。(二)使学生掌握以移动、传接球、运球、投篮、个人防守为主的基本技术和快攻、.
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  • 篮球专项课教学大纲团女生部分一、教学目的与要求(一)初步掌握投篮、传接球、运球、个人防守、移动等篮球基本技术,培养学生自我锻炼的能力,提高篮球实战运用能力。(二)激发学生在课堂中自觉练习的积极性,培养.
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