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研究报告资源 (共9952 份)

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  • 第二批院级线上线下混合式课程建设项目结题报告书课程名称:课程负责人:联系方式:所在单位:填报日期:福建农林大学金山学院教务处制2023年2月填写要求1 .以Word文档格式如实填写各项内容。2 .表格.
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  • 电气自动化技术专业人才培养状况报告一、人才培养目标本专业面向青岛及周边区域的装备制造、轨道交通、家电信息、石油化工等行业,培养德、智、体全面发展,具有良好职业道德和综合素质,具备较强的创新意识和创业能.
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  • 电子技术应用专业(群)调研报告电子技术应用产业是国民经济四大支柱产业之一。电子技术应用产业的产生、发展与壮大是在引入大量的国外资本、技术、管理的条件下实现跨越式发展的。在江苏“十一五规划重点扶持的电子.
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  • 电子商务专业群毕业生跟踪调查报告为进一步完善和改进我院毕业生就业指导工作,推动推进教育教学改革,以准确数据反馈电子商务专业群的就业状态及对我院人才培养方式的评价。商学院就业办与各教研室负责实习指导工作.
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  • 电子商务专业人才培养状况报告一、人才培养目标电子商务专业面向生产、流通和服务等电子商务领域,培养具有网络营销、商务运营、客户服务与管理等专业能力,适应区域经济发展和职业岗位需要的,具有良好的职业道德和.
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  • 环保节能型建筑设计的构建方法现阶段,在建筑行业中,环保节能是发展的主要趋势和方法,主要是人们其能够有效的解决资源短缺,也能够很好的改善环境。所以在开展建筑设计时,很多单位大量的运用了环保节能型材料。1.
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  • 海洋化工专业群行业、企业分析报告一、调研背景分析(一)产业背景分析2015年8月,国务院发布全国海洋主体功能区规划。规划为发展海洋经济指明了方向、框定了条件,也对发展海洋化工产业做出了指引。规划显示,.
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  • 海洋化工生产技术专业人才培养状况报告一、培养目标与规格1 .人才培养规格本专业培养在盐化工、海藻化工、海水综合利用等行业领域,从事工艺控制与检测、设备操作与运行、基层生产管理、产品营销等岗位的高素质技.
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  • 海洋化工专业群毕业生跟踪调查报告生物与化工学院为摸清毕业生就业状况,为海洋化工专业群建设提供支撑数据,对海洋化工专业群各专业历届毕业生进行了问卷回访,同时走访用人单位开展调研,以了解毕业生就业实际状况.
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  • 标杆院校对比方式与分析报告一、背景分析(一)我校面临的机遇与挑战我校于2015年9月通过国家示范性骨干高职院校项目建设验收,建设期内在校企合作办学、人才培养模式改革等方面卓见成效。2016年,我校在“.
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  • 机电技术应用专业人才需求调研报告一、人才需求调研结果分析(一)行业企业发展现状及趋势目前,我国正处于经济社会发展的转型时期,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快,经济发展方式转变和经济结构调.
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  • 机电技术应用专业人才需求调研报告一、调研背景职业教育的目标是培养与现代生产相适应的一线技术人员,要求具备综合职业能力和全面素质,直接从事一线的生产技术服务和管理。我校办学主导方针是立足县印刷行业基地,.
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  • 教育国际化发展情况报告省教育厅:根据省教育厅关于对高等教育国际化状况开展书面调研的通知文件精神,结合我院教育国际化开展情况,对学院战略规划、组织管理、国际合作、支撑保障等方面报告如下。一、国际化战略与.
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  • 打嗝有哪些最快方法止嗝?相信每个人都会遇到打嗝,虽然不是什么大病,但总停不下来,确实不怎么好受。中医认为,打嗝主要由于饮食不节,正气亏虚,导致胃气上逆,引起膈肌痉挛和胃痉挛,从而产生呃逆。因此,要缓解.
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  • 开展体外深部热疗的可行性报告随着国家医疗体质的深入改革和对药品药价管理的进一步收紧,医院实行药品零差价已是大趋所势,几成定局。更加完备的检查治疗设备无疑成了各个医疗单位突破现有困境,支持医院发展的主流.
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  • 建设公司活动板房的采购及安装合同甲方:*建设集团有限公司*指挥中心项目*工程项目部乙方:甲、乙双方就活动板房采购及安装有关事宜,经双方协商一致,订立以下协议,以资双方共同遵照履行。第一条甲方因工程施工.
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  • 证明兹有学生,身份证号:,手机号:,该生系学院专业级在校生。自一月百售月日校园封闭管理期间,该生一直在校未外出,且该生最近7天次核算检测结果均为阴性。现因该生需要返乡回家,请予以支持。特此证明辅导员签.
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  • 合作办学情况报告2021年,学院(以下简称学院)积极响应教育部国家职业教育改革实施方案国发(2019)4号、坚持“走出去”和浙港澳大湾区建设,把引进国际优质职业教育资源作为学校重点工作来抓,开发和输出.
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  • 动漫设计与制作专业人才培养状况报告一、培养目标与规格(一)培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,面向动漫产业,通过产学结合,突出实践教学,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的.
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  • 充分发挥国家高新区腹地优势,深化校企合作体制机制改革一、指导思想按照“政府主导、行业参与、企业协同、服务国家工业园区”的思路,依托“2个联盟,和“3个平台”,在学校现有省、市、校三级协同创新平台的基础.
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