制造加工工艺资源
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模型制作专业班级环境设计14-3指导教师张晶学年学期2015-2016-2制作小组成员学号姓名学号姓名目录模型制作说明1模型制作材料2模型制作工具3模型制作局部4模型成品照片5建筑总平面图-6屋顶平面.
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机械、模具加工常用金属材料及其特性1、45优质碳素结构钢，是最常用中碳调质钢。主要特征:最常用中碳调质钢，综合力学性能良好，淬透性低，水淬时易生裂纹。小型件宜采用调质处理，大型件宜采用正火处理。应用举.
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完整指南：折叠门的成品安装折叠门是一种方便实用的门型，可以节省空间并为您的房间增添美观。本指南将为您提供一份完整的折叠门成品安装指南，帮助您轻松安装折叠门。材料准备：- 折叠门成品包- 打孔工具（如电.
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北京版小学劳动技术三年级下第4课第1单元纸工技术实践-拓印一、教学目标：1、让学生了解拓印的常见方法；2、让学生掌握学会制作简单的拓印图；二、教学重难点：教学重点：让学生掌握学会制作简单的拓印图；教学.
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从采摘到包装：茶叶制作流程茶叶是一种受人们喜爱的饮品，而茶叶的制作过程是一个复杂而精细的过程。下面将介绍从采摘到包装的茶叶制作流程。1.采摘：茶叶的制作过程始于采摘。采摘时，工人们会选择适当的时间，通.
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鞋类生产工艺课程标准课程代码：250588课程类别：专业技术课学分：5总学时：64学时适用专业：鞋类设计与工艺专业一、前言（一）课程性质1、课程性质与作用本课程是高职高专皮革制品设计与工艺专业的一门核.
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鞋类生产工艺（一）课程标准课程名称：鞋类生产工艺（一）课程性质：专业必修学分：5计划学时：64适用专业：鞋类设计与工艺1 .前言1.1 课程定位本课程是高职高专皮革制品设计与工艺专业的一门核心课程、专.
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罗传统技艺与创新课程标准学分：3学时：54适用专业：现代纺织技术、纺织品检验与贸易一、课程的性质与任务课程的性质：罗传统技艺与创新是现代纺织技术和纺织品检验与贸易专业核心课程，是传播中华文化传承中华文.
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船体加工与装配课程标准【课程名称】船体加工与装配【适用专业】船舶工程技术1.前言1.1 课程性质本课程是高等职业院校船舶工程技术、船舶检验专业的一门专业核心课程，在整个专业教学体系中处在重要的、基础的.
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苗族银饰锻造技艺一一花丝工艺课程标准1 .课程名称苗族银饰锻造技艺一一花丝工艺2 .适用专业饰专业3 .课程分析首饰专业方向依据行业企业现状与发展预期，手工艺学院办学特色以及首饰专业的发展阶段，结合行.
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电弧炉炼钢生产课程标准课程名称电弧炉炼钢生产课程代码152006开设专业冶金技术授课时间第4学期学时60课程类型专业核心知识与技能必修课课程部门冶金与建筑工程系制订人审核人一、课程性质电弧炉炼钢生产是.
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工装夹具设计课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质工装夹具设计课程是高职三年制机械设计与制造专业的一门必修主干专业课程。（二）课程任务本课程的任务是使学生具备从事机械设计与制造工作所必需工装夹具设计.
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大型激光切割设备安装调试课程标准课程代码：学时：36学分：2一、课程的地位与任务大型激光切割设备安装调试课程是光电制造与应用技术专业（五年一贯制）开设的一门2学分的专业拓展课程，该课程为针对大型激光切.
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压力加工机械设备课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称压力加工机械设备课程类型专业基础课0专业核心课口专业实训课课程代码考核性质0考试口考查前导课程塑性加工原理、机械基础与液压传动、加热炉等后续课.
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E刷工艺课程标准课程名称：印刷工艺学分：3计划学时：48适用专业：摄影摄像技术专业1 .前言1.1 课程性质印刷工艺课程是摄影摄像技术专业的跨专业互选课程，课程集理论与实践于一体，是学生将来直接用于设.
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冲压模具设计与制造课程教学标准一、基于工作过程系统化的课程开发分析表典型工作典型工作任务职业行动能力职业素养学习者已有的基础情况拟学习的知识拟训练的项目备注冲压模具设计与制造冲压模具设计与制造技术导论.
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前处理工艺实施与管理课程标准课程代码：适用专业：染整技术适用学时：78学时本课程标准是根据我校染整技术专业人才培养方案制定。一、课程性质（一）课程在课程体系中的地位和作用前处理工艺实施与管理在课程体系.
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驾驶员开车时为什么要系平安带驾驶员开车时为什么要系平安带？我国的交通管理部门规定，驾驶员开车的时候必须系平安带。平安带是什么呢？它是一根宽约5厘米的一根高弹力的尼龙带，带子两端一端固定在座椅上，另一端.
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钢筋焊接及验收规程试题一、填空题1 .箍筋闪光对焊的焊点位置宜设在箍筋受力（较小）一边。不等边的多边形柱箍筋对焊点位置宜设在两个边上。2 .电渣压力焊适用于（柱、墙）、构筑物等现浇混凝土构造中（竖向受.
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钢结构工程焊接加热方案本工程钢结构主塔楼巨型钢柱、钢板剪力墙和巨型钢柱牛腿，构件截面和钢板厚度大,焊接工艺复杂，易造成焊接收缩变形，焊接应力较大，因此焊前预热和焊后后热采用电加热或火焰加热两种方式，保.
