汽车/机械/制造资源
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(_)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握轴类零件常用的机床设备(2)掌握轴类零件常用的刀具素质目标：(1)养成认真负责、求真务实、刻苦钻研的工作作.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握套类零件的常用的机床设备和刀具(2)掌握套类零件的装夹和检测方法素质目标：(1)养成求真务实、开拓进取、执.
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机械工程测试技术基础熊诗波一课后习题-答案作者:日期:机械工程测试技术基础-第三版-熊诗波等著0-1叙述我国法定计量单位的基本内容。解答：教材P45,二、法定计量单位。0-2如何保证量值的准确和一致？.
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课题编制机械装配工艺规程(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)熟悉机械装配工艺规程的编制原则和原始资料(2)掌握机械装配工艺规程的编制步骤(3)能够编制简单部件或组件的机械装配工艺.
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课题编制套类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握保证套类零件加工精度的措施(2)了解套类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(3)能够编制一般套类零件.
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课题编制轴类零件机械加工H艺规程(四)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解轴类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般轴类零件的机械加工工艺规程素质目标：(1)养.
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课题编制齿轮类零件机械加工H艺规程(=)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解齿轮类零件的工艺及工作实践中常见问题的分析方法(2)能够编制一般齿轮类零件的机械加工工艺规程素质目标：(.
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数控机床电气控制系统安装与调试课程标准1前言1.1 课程基本信息本课程总课时数为60学时。为学练一体教学课程。适用于3年制中职后高职学生。1.2 课程性质本课程是数控设备应用与维护专业的专业实践课程。.
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数控机床编程与操作课程标准学时：96学分：6（注：16课时/1学分）一、课程的地位与任务课程性质：本课程是中职机械加工技术专业学生学习数控编程及数控机床操作的一门重点专业课程，具有很强的实践性。课程任.
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数控车床加工课程标准一、课程性质1、课程定位：该课程是在对机械制造行业（企业）工作岗位（群）、工作任务和职业能力分析的基础上，以数控车床操作与日常维护、数控车削加工工艺制定、数控车削手工编程与零件加工.
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数控机床整机性能检测与调试课程总体教学方案建议学时：80（其中48学时用于集中实践教学）本课程与前、后续和并行课程紧密关联方面的简单描述本课程开设前，学生通过数控机床机械装配与调试及数控机床电气系统安.
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数控机床机械装调课程标准1数控机床机械装调课程总体教学方案审定时间：课程名称：数控机床机械装调建议学时：80本课程与前、后续和并行课程紧密关联方面的简单描述本课程是数控设备应用与维护专业的主干专业课程.
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数控机床故障诊断与维护课程标准课程代码：学时：64学分：4一、课程的地位与任务数控机床故障诊断与维护是一门专业课程，先修课程有机械制造、气动液压、电控及PLC技术应用等。本课程是机电技术的综合应用，对.
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数控机床应用与操作课程标准一、课程性质与任务数控机床应用与操作是三年制高等职业机械设计与制造专业的一门专业核心课程，主要学习数控机床基本原理及其构成、典型数控系统及其数控机床的操作。本课程的主要任务是.
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数控机床操作实训指导书一、实训概述1.1实训目标“数控机床操作”实训的教学目标是，围绕职业能力的培养，以典型工作任务为引导，让学生通过具体工作任务的实施，在学中做，在做中学，将理论与实践联系起来，掌握.
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数字化设计与仿真课程标准课程代码KCO1000442课程性质必修课程学分3总学时48适用专业机械电子工程技术教学方式理论+实践制定人学校制定日期2022.1审核部门机械学院机电系企业修订人修订日期20.
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塑料挤出成型课程标准课程名称：塑料挤出成型课程类型：专业核心类适用专业：高分子材料加工技术课程学分：5.0总学时：1401课程定位塑料挤出成型是本专业与珠三角相关企业共同开发的一门具有工学结合特色的专.
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上海市汽车和摩托车报废更新实施办法（1987年10月20日上海市人民政府批准）根据国家经委、国家计委等十个部委联合发的关于加速老旧汽车报废更新的暂行规定（经机（1986）560号）的精神，为促进汽车更.
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上海市外高桥保税区人员和车辆入出管理办法（1992年2月29日上海市人民政府令第12号发布自保税区的隔离设施启用之日起实施。具体日期由上海市公安局公布）第一章总则第一条为了促进保税区的建设和发展，维护.
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课程教案纸授课题目第一章AltiumDesigner22概述教学目的与要求教学目的：T解AltiumDesigner22的主要特点；熟悉AltiumDesigner22的运行环境；掌握PAItiUmD.
