预防医学、卫生学资源
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幼儿园疫情防控发热应急预案2篇幼儿园疫情防控发热应急预案二一、指导思想为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职.
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幼儿园疫情防控发热应急预案一为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身心健康和生命安全，确保教育教学工作的正常开展，XXXX幼儿园结.
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小学传染病预防和卫生安全工作制度为了减少和控制传染病的发生，确保师生身心健康，加强我校预防传染病工作，结合我校实际，特制订如下措施：一、加强管理1、要按照传染病防治法、小学卫生工作条例等法律法规的要求.
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学校新冠疫情防控学生、教师一日常规指南及管理流程二九。农场学校疫情防控学习生活一日常规指南（试行）学生一、课前L早餐后，使用肥皂或洗手液，用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩戴口罩。.
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医院感染基本知识1、什么是医院感染？（人人掌握）医院感染是指住院病人在医院内（入院48小时后）获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属院内.
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医院健康科普-流行性感冒流感是由流感病毒感染引起的对人类危害较严重的急性呼吸道传染病，目前导致每年季节性流行的甲型流感病毒是HlNl和H3N2亚型；乙型流感病毒和甲型HIN1、H3N2流感病毒共同循环.
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医院感染管理科职工等级医院评审心得体会三甲评审结束了，但在创三甲的历程中，我们获得了很多，学到了很多。本次评审工作不仅仅是对工作结果的评审检查，更重要的是随着医改的进一步深入及对医院质量的持续关注，对.
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医院健康科普-水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒原发感染引起的急性呼吸道传染病，任何年龄人群均可感染，以婴幼儿和学龄前、学龄期儿童发病为主。好发季节水痘全年都可发生，以冬、春两季较多。水痘是由水痘带状疱疹.
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医院传染病及突发公共卫生事件应急预案为有效预防控制传染病及突发公共卫生事件，指导和规范乡镇（社区）突发公共卫生事件的应急处理工作，提高基层卫生应急能力，做好突发公共卫生事件预防控制与医疗救治工作，最大.
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医院感染基本知识11、感染在医院内传播的三个环节是什么？（人人掌握）感染源、感染途径、易感人群。12、什么是医院感染暴发？（人人掌握）医院感染暴发是指在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生3例及3例.
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北京托幼园所分级分类验收标准及细则北京市1989年颁布的北京市托幼园所分级分类验收标准及细则（试行草案）（1994年修订）共包括“分级验收标准”和“分类验收标准”两个部分。第一部分“分级验收标准”中包.
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医院健康科普一手足口病手足口病是一种儿童常见传染病，以发热、口腔粘膜疱疹或溃疡、手、足、臀等部位皮肤出疹为主要特征。症状急性起病，发热，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，口腔黏膜或咽峡部出现散在疱疹。可伴.
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中学预防艾滋病宣传知识一、什么是艾滋病艾滋病的医学全称是“获得性免疫缺陷综合症”(英文缩写为AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HlV)引起的性传播疾病，根据血清分型，HIV可分为I型(HIV-I)和型.
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中心学校传染病预防制度为保护全校师生身体健康和生命安全，促进学校发展,维护学校稳定，根据有关加强学校传染病预防与控制工作的文件精神，结合我校实际，将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理.
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XX卫生院医院感染管理工作总结伴随着医院前行的脚步，我们已迈入新的一年。辞旧迎新的时刻，总是会回望一下走过的路，盘点一下捧在手里的收获。202X年对整个卫生部门来说是不平凡的一年，我院在院长的直接领导.
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XX县中医院突发传染病疫情应急处置预案为及时有效地做好突发传染病疫情的管理，依据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规制定应急预案，指导医院突发传染病疫情的应急处置工作。一、组.
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呼吸道传染病的预防呼吸道传染病是怎么传播给他人的呢？1）飞沫传播：）飞沫传播：当学生或老师在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通当学生或老师在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人。据有些资.
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呼吸道常见传染病预防与控制呼吸道常见传染病预防与控制一、概述 呼吸道传染病呼吸道传染病是借空气飞沫传播，经呼吸道侵入的一类急性传染病。临床特点为起病急，症状明显，有畏寒、发热、头痛、全身不适、肌肉酸痛.
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谨记流感高发季科学防护措施（2023年）目前正值流行性感冒（简称“流感”）高发季节，预防流感等季节性高发呼吸道传染病不容忽视。那么，流感有哪些症状？如何科学防护免感染？来看市健促中心的解答I一、流感有.
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第1篇：疫情社会实践报告风雨同舟，披荆斩棘。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下众志成城，万众一心，采取各种“硬核”措施防止疫情扩散蔓延，以责任和担当筑起了疫情防控堤坝。但随着时间的推移，少数.
