预防医学、卫生学资源
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为什么预防接种能防病当细菌侵入人体时，身体就产生一种抵抗这种细菌的物质，叫做 抗体。病好后，这种特异性抗体仍然存留在体内，如再发生有这种细菌 侵入人体，人就有抵抗力而不再得此病。如麻疹、水痘、腮腺炎、.
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预防传染病，还得靠疫苗预防传染病，还得靠疫苗健康生活伴我行问题：1、按时带孩子打预防针？2、小孩接种过手足口、水痘疫苗？3、认为打针可以预防疾病？一、疫苗的基本知识二、常见的儿童传染病及防控历时4年3.
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一、中石油的安全环保问题随着国家对于安全环保问题的不断重视，中石油为了响应国家的号召 也制定的健全的安全环保问题的预防机制。然而，这些机制在企业的 实际运行过程中存在着诸多的问题，其主要集中在以下几个.
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ZSCDC/DOGIOB中山市疾病预防操纵中心贴条形码职业健康检查个人基本信息表（集体单位用表）姓名赵六性别男年龄52联系电话13231220022身份证号码427012196004219 XX X工.
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小学2023年中小学教育质量综合评价监测工作疫情防控工作方案与应急预案按照 2023年中小学教育质量综合评价实施方案要求，为确 保我校2023年中小学教育质量综合评价监测工作做到安全、有序、 顺利进行.
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XX中学防控应急演练方案为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联 控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工 作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联 .
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XXXX中学学校2023年传染病应急预案为了有效预防、及时控制学校传染病的发生、流行，保 障创新中学师生身体健康和生命安全，根据传染病防治法、 突发公共卫生应急条例和市、区卫生局、教体局的有关 规定要.
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XXXX中学传染病疫情与突发公共卫生事件报告制度为坚决打赢新型冠状肺炎疫情防疫工作，贯彻中华人 民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例规定，保障 我校师生身体健康和学校正常教育教学秩序，特制定如下制 .
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XXXX中学传染病防控管理制度一、认真落实班级晨午检上报制度。各班坚持每天对每一位学生 进行晨午检，重点了解学生的出勤及健康状况，测量体温、登记学生 健康台账及时报体卫艺科卫生室，保证及时发现问题及采.
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XXXX中学2022年疫情防控应急演练总结全国新冠病毒疫情防控取得傲人的成果，但是国际、国 内新冠疫情防控形式仍然严峻。在这临近秋季开学之际，根 据区教体局文件规定和疫情防控会议精神，我校组织本次演 .
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XXXX中学2022年疫情防控演练方案针对当前新型冠状病毒感染肺炎疫情，为认真贯彻落实 省、市、区相关指示精神，提高本校各部门应急反应能力， 熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早 诊断.
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XXXX中学2022年疫情防控应急演练方案在青岛疫情常态化管控新形势下，做好疫情防控日常演 练成为重中之重的工作，为此，特制定本方案，望各部门高 度重视、认真落实好师生演练工作，扎扎实实做好疫情防控 .
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手足口病院内感染的防控手足口病院内感染的防控控制医院感染的三个环节控制医院感染的三个环节 控制传染源控制传染源 感染者 隐性感染 健康携带 切断传播途径切断传播途径 合理消毒隔离技术-经粪口传播 -经.
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XXXX中学2022年疫情防控应急演练方案为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新 冠肺炎疫情常态化防控工作，确保学校开学当天安全和开学 后良好的教育教学秩序、师生的健康和安全，我校结合实际 .
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中医药健康管理65岁老人现场督导记录（第四季度）被考核单位（需加盖公章）：考核时间：序号姓名年龄地址联系电话中医药服务真实性、项目知晓率及满意度1真实性：是否；项目知晓：是否；满意度：是否2真实性：是.
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中华人民共和国主席令第十七号中华人民共和国传染病防治法已由中华人民共和国第十届全国人 民代表大会常务委员会第十一次会议于2 O O 4年8月2 8日修订 通过，现将修订后的中华人民共和国传染病防治法公.
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下呼吸道医院感染预防与控制制度一、减少或消除口咽部和胃肠道病原菌的定植与吸入, 防止内源性感染的发生（-）改进营养支持治疗方法，尽可能采用胃肠营养， 避免误吸。（二）保持呼吸道通畅，病情允许尽可能采取.
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老年人健康管理年终绩效评估表被评估单位（盖章）:被评估单位领导签字:评估日期:得分:一级指标二级指标三级指标现场数据核查结果得分6.1老年人健康 管理服务（Ioo 分）基本情况（20 分）查看65岁及.
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玉磨铁路3标三分部监控量测信息汇总表监测信息处理表编号YMZQ-3-3工程名称玉磨铁路3标三分部日期2018年6月10日监测情况分析:三分部立新出口拱顶沉降变形速率最大测点为GDXC65+585,累计.
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一氧化碳中毒预防及紧急处理指南每年因非职业性一氧化碳中毒导致的疾病和死亡日益成为公众关注的公共卫生 问题，提高公众自我防护能力是预防非职业性一氧化碳中毒发生的重要途径。 要点：L 一氧化碳是一种无色、.
