预防医学、卫生学资源
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第一季度医院感染知识培训内容内容：消毒灭菌、手卫生与医疗废物管理消毒和灭菌消毒：指用化学、物理、生物的方法杀灭或者消除环境中的病原微生物。灭菌：杀灭或者消除传播媒介上的一切微生物，包括致病微生物和非致.
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传染病疫情、群体性不明原因疾病事件应急预案突发传染病疫情与群体性不明原因疾病应急预案1范围本标准规定了传染病疫情、群体性不明原因疾病事件的响应和处置程序。本标准适用于本公司所属生产、生活区域传染病、群.
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突发性传染病应急预案一、目的为有效预防、及时控制和消除突发性传染病应急事件的严重危害，指导和规范各类突发性传染病事件的应急处置工作，维护社会稳定，保障公众健康与生命安全，特制定本预案。二、编制依据中华.
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2023/4/2001020304目录责任内容制度概述2023/4/20点击添加文本概 述012023/4/20点击添加文本是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病病.
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积极开展院感知识培训有效预防和处理针刺伤2019年3月12日下午，我院针刺伤的预防培训会在医院大会议室举行。本次培训由院感科长李艳亲自主讲，全院医护人员共计100余人参加了培训。李艳科长对针刺伤的预防.
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ICS03.180CCSA18Bll北京市地方标准DB11TXXXXXXXX社区卫生服务机构老年健康教育服务规范Specificationforhealtheducationfortheelderly.
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老年人健康管理服务老年人健康管理服务主要内容主要内容第三版规范要点第三版规范要点 服务对象：辖区内65岁及以上常住居民； 服务内容：每年为老年人提供1次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检.
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健康管理师考试第一部分：单选题人机对话人机对话1.老年阿尔茨海默病的主要预防措施是老年阿尔茨海默病的主要预防措施是 A.智力训练，精神调养，预防脑卒中，改善睡眠障碍智力训练，精神调养，预防脑卒中，改善.
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消化系统疾病Al型题1 .母乳喂养儿肠道主要的细菌是ICJA.肠链球菌B.大肠杆菌C.双歧杆菌D.变形杆菌E.嗜酸杆菌2 .鹅口疮是下列哪种病原所致的？CA.细菌B.单纯疱疹病毒C.白色念珠菌D.螺旋.
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疾病预防控制能力提升项目资金绩效自评报告一、绩效目标分解下达情况(-)上级财政资金预算和绩效目标情况。上级财政资金1305万元，债券资金400万元。贯彻落实习近平总书记关于完善重大疫情防控体制机制、健.
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疫情防控消毒知识测试卷科室：姓名：成绩：一、单选题。（每题6分）1 .下列哪些消毒器械可以在有人状态下使用？（）A.紫外线杀菌灯B.臭氧空气消毒机C.过氧化氢雾化消毒机D.循环风紫外线消毒机2 .超低.
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开学疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促.
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Infectious disease Infectious disease埃博拉出血热埃博拉出血热 Infectious disease Infectious disease引起一组疾病，引起一组疾.
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病区医院感染管理的规范化经验探讨选修课（6学时）一.病区医院感染管理规范1、病区医院感染管理规范规定流行暴发病例应在（B）小时内上报B、22、病区医院感染管理规范规定床间距应（E）米E、0.83、以下.
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疫情防控离市“三报”报备审批单姓名身份证号码电话号码所属单位名称在市县详细住址外出类型（单选）口离开XX市前往自治区内其他城市口离开本市前往国内其他省份出行日期外出事由外出天数目的地详细地址外出方式及.
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疫情防控承诺（告知）书南京市安全生产宣传教育中心：为全力支持配合中心疫情防控工作，切实保障考生和全体工作人员身体健康和生命安全，（机构名）对一年一月日（考试日期），班级名人数工种参加安全生产“三项岗位.
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疫情防控消毒工作方案疫情防控消毒工作方案1一、开学前（一）学校的准备。1 .各地确保疫情得到有效控制，学校具备基本防控条件，师生和校园公共卫生安全得到切实保障后，作出错时错峰开学的决定，周密准备，分学.
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病区医院感染控制质量评价标准（IoO分）项目评价标准及内容分值评价方法扣分标准一、管理要求201.建立由科主任、护士长与兼职感控人员等组成的医院感染管理小组，科主任为本病2访谈、查不符合扣2分且2-6.
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XX新冠肺炎疫情的应急处置演练脚本一、演练模拟背景XX中学一名学生单采核酸检测结果呈阳性，该生正在教室上课。演练分为两个环节。第一环节为学校得到该消息后在校内的处置措施，第二环节为区疫情防控相关部门进.
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疫情防控蔬菜促销10项举措一、优化疫情防控措施。各级政府要对标中央进一步优化防控工作的二十条措施，认真落实省委、省政府的决策部署，从讲政治的高度，优化疫情防控措施，及时有效、妥善应对蔬菜产销不畅、流通.
