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护理学资源 (共10269 份)

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  • 坠床、跌倒管理考核试题1、根据中华护理学会成人住院患者跌倒风险评估及预防团体标准,跌倒风险分为几级:()A、2级B、3级(C、4级D、5级2、以下不属于跌倒风险评估时机的是单选题A、患者入院时B、患者.
    上传时间:2024-03-15
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  • 静脉留置针护理(一)护理1、输液完毕,使用预冲式导管冲洗器(3ml或5ml)进行脉冲式封管。2、给药前后宜用生理盐水脉冲式冲洗导管,如果遇到阻力或者抽吸无回血,应进一步确定导管的通畅性,不应强行冲洗导.
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  • 重症监护病房(ICU,CCU等)医院感染管理与消毒隔离制度在普通病房管理的基础上达到以下要求:1.布局合理,符合感染控制要求,周围环境应清洁,无污染源,区域相对独立,设有医疗区和辅助区,医疗区内设有感.
    上传时间:2024-03-15
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  • 各班护士岗位职责、工作流程、工作标准目录一、主班护士岗位1、主班护士岗位职责2、主班护师工作流程及工作标准二、A班责任护士岗位1、A班责任护士岗位职责2、A班责任护士工作流程及工作标准三、P班责任护士.
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  • 药物过敏护理应急处理流程【过敏性休克抢救流程】
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  • 胸腔引流护理防范护理预案1 .置管前,配合医生向患者解释引流目的及相关事项,并检查引流装置的密闭性。2 .胸腔闭式引流术后,给患者取半卧位,鼓励患者进行咳嗽、深呼吸运动,有利积液排除,恢复胸膜腔负压,.
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  • 呼吸衰竭病人的护理常规试题1按呼吸内科病人一般护理常规()。(答案:执行)2仔细观察()3 .按上述评估中所列各项进行病情()。岑案:观察)4 .注意导致呼吸衰竭的基础疾病的()。E:临床表现)5 .
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  • 胃管置入操作流程胃管置入操作评分标准科室:姓名/考号:考官:项目标准分值质量标准评分等级准备1、仪表端庄,服装整洁,洗手,戴口罩2、备齐用物,放置合理评估133.严格查对4.评估患者病情、意识状态、自.
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  • 留置导尿操作流程评估4.用打准备:一次性导民包5 .患者准备:解择导民的目的、方法及配合侑位6 .环境准备:V(实施I)7.臀下铺巾(荃);8.清洁、初步消毒会因
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  • 胃管的护理(一)护理1 .妥善固定:外露处用记号笔进行标记,每班进行床头交接,检查胃管刻度。采用“T”+“I”固定,鼻部“T”型胶布固定,每日更换;面部“I”型胶布固定,至少3天更换一次。必要时线绳固.
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  • 发生护理不良事件的应急预案(一)发生护理不良事件后,本着患者安全第一的原贝L迅速采取补救措施,尽可能避免或减轻对患者身体健康的损害或将损害降到最低的程度。(二)当事人要立即向护士长汇报,护士长在第一时.
    上传时间:2024-03-15
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  • 灾害救治护理应急预案(一)总则1.为了保障自然灾害、事故灾难等的护理救治工作,提高快速反应能力和协调水平,在灾害事故发生时能够有组织、有秩序、及时有效地救治伤病员,最大限度地减少灾害事故造成的人员伤亡.
    上传时间:2024-03-15
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  • 针对心衰病患的护理策略1 .定期监测患者的体征和症状-心衰病患的体征和症状可能随着时间而变化,定期监测可以帮助护理人员及时发现并处理问题。-监测血压、心率、呼吸频率和体重等指标,以及患者的疲劳、呼吸困.
    上传时间:2024-03-15
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  • 压力性损伤护理常规评估、分期及护理标准压力性损伤是位于骨隆突处、医疗或其它器械下的皮肤和/或软组织的局部损伤。可表现为完整皮肤或开放性溃疡,可能会伴疼痛感。损伤是由于强烈和/或长期存在的压力或压力联合.
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  • 压疮分期处理制度压疮分期局部处理综合处理可疑的深部组织损伤谨慎处理,不能被表象所迷惑。取得患者及家属的同意。严禁强烈和快速的清创。早期可用水胶体敷料,使表皮软化。1、经常评估患者,向患者及家属做健康教.
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  • 浅静脉留置针维护操作流程
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  • 最新2023版护理分级规范简介本文档旨在介绍最新2023版护理分级规范。该规范旨在为医疗机构提供统一的护理分级标准,以确保患者获得适当的护理和关怀。目标- 提供明确的护理分级指南,以便医疗机构能够根据.
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  • 老年人照护中心消毒执行记录与规定摘要本文档旨在规范老年人照护中心的消毒工作,并记录消毒执行的具体措施和规定。通过严格遵守消毒标准和规程,确保老年人照护中心的环境清洁和居民的健康安全。1.引言老年人照护.
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  • 静脉治疗护理技术操作规范(2023版)一、单选题1、PlCC导管在治疗间歇应至少O维护一次。单选题*A、B、C、D、2、肠外营养是由O在层流室/超净台内配置。单选题*A、医生B、护士C、药师D、经过培.
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  • 精神科护理质控评分标准1、病区管理质量考核评分标准(标准分100分,合格分,90分)项目标准分值检查方法基本要求评分标准护士管理20查排班本1 .排班按需求,人员安排合理、弹性排班、体现扁平化管理,上.
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