-
血透室并发症试题一.单选题(每题5分)1、下列哪项不是深静脉穿刺置管的适应症()A.长期输液治疗B.大量、快速扩容C.血液净化D.心功能不全(2 .颈内静脉穿刺置管时,通常选择右侧颈内静脉而非左侧,其.
-
血液透析病人护理目的、步骤、注意事项、总结及护理查房简介血液透析是一种常见的治疗慢性肾脏疾病的方法。在血液透析治疗期间,病人需要接受特殊的护理和观察。护理查房是一种重要的护理措施,旨在监测病人的健康状.
-
腹部引流的护理1、妥善固定引流管和引流袋,防止病人在变换体位时压迫、扭曲或因牵拉引流管而脱出。另外,还可避免或减少因引流管的牵拉而引起疼痛。2、保持引流通畅,若发现引流量突然减少,病人感到腹胀、伴发热.
-
授课 章节目标重点学习性工作任务:脑出血病人的护理授课时数18学时时间分 配10分钟15分钟35分钟素质目标:关心病人,操作仔细,具有高度责任心。能力目标:能熟练脑出血病人的护理工作过程,能配合医生及.
-
脑梗塞的护理措施1、饮食护理患者的饮食应予以清淡、低脂、高维生素、高纤维食物为主,并遵循少食多餐的原则,不可食用动物内脏,动物油类。2、并发症护理患者的大脑受到了损伤,难免会出现多种并发症,家属在照顾.
-
膀胱癌护理常规试题1 .诊断膀胱癌最直接、重要的方法是?OA膀胱镜检查:B彩超CKUBD病理检查2 .膀胱癌患者治疗首选?()A膀胱部分切除:B经尿道膀胱肿瘤切除术(TURBt)C根治性膀胱全切术D放.
-
腹泻分级标准解读腹泻(diarrhea)是一种常见症状,是指排便次数明显超过平日习惯的频率,粪质稀薄,水分增加,每日排便量超过20Og,或含未消化食物或脓血、黏液。腹泻常伴有排便急迫感、肛门不适、失禁.
-
脑梗塞的个案护理脑梗死主要是由于供应脑部血液的动脉出现粥样硬化和血栓形成,使管腔狭窄甚至闭塞,导致局灶性急性脑供血不足而发病;也有因异常物体(固体、液体、气体)沿血液循环进入脑动脉或供应脑血液循环的颈.
-
肺栓塞护理应急预案演练1、发现病人情绪变化19床王大爷前列腺电切术后第三天,有家属陪同去厕所大便,返回途中诉呼吸困难,左侧胸痛,家属呼叫值班护士值班护士:大爷,你怎么了?病人家属:刚才解大便了2、值班.
-
授课章节学习性工作任务:肺炎病人的护理授课时数4学时教学目标4女质目标:关心病人,操作仔细,具有高度责任心。电力目标:能熟悉肺炎病人的护理工作过程,能配合医生及时救治病人,增长工作麦略,积累工作经验。.
-
授课章节学习性工作任务:肺炎并休克病人护理授课时数6学时教学目标T夕7女质目标:关心病人,操作仔细,具有高度责任心。电力目标:能熟练肺炎并休克病人的护理工作过程,能配合医生及时抢救病人,增工作策略,积.
-
糖尿病肾病护理常规【疾病概述】糖尿病肾病是糖尿并常见的并发症,是糖尿病全身性微血管病变表现之一。临床表现为渐进性的肾功能损害,可有蛋白尿,高血压,水肿等症状,晚期出现严重肾衰竭,是糖尿病患者主要死亡原.
-
授课章节学习性工作任务:慢性肺源性心脏病病人的护理授课时数6学时教学目标夕2k质目标:关心病人,操作仔细,具有高度责任心。B力目标:能熟练慢性肺源性心脏病病人的护理工作过程,能配合医生准确用药,七发现.
-
肺栓塞应急预案一、防范措施1 .健康教育,做好患者及家属的健康教育,患者和家属从思想上重视,积极配合治疗。2 .生活护理:嘱咐患者多饮水,予低脂、低糖、高纤维素饮食,多吃蔬菜、水果,保持大便通畅。3 .
-
肝脏中心护理N2级理论考核试题下列哪种肝硬化引起肝性脑病最多见OA酒精性肝硬化B原发性胆汁性肝硬化C-淤血性肝硬化D肝炎后肝硬化:E血吸虫病性肝硬化有轻微性格及行为改变属于哪个期OA一期B二期C三期D.
-
肝脏中心护理N3级理论考核试题1、下列关于慢乙肝的描述,正确的是:()A、慢乙肝只要没有症状就不用治疗B、与患慢乙肝的人在一起吃过饭肯定会被传染C、慢乙肝是HBV持续感染引起的肝脏慢性炎症性疾病D、慢.
-
肛肠科烧伤整形和创面修复外科第三季度三基三严理论考试试题1.普通人群血压值达到()以上,就可以诊断为高血压()A收缩压150mmHg、和(或)舒张压100mmHgB收缩压之120mmHg、和(或)舒张.
-
老年重症肺炎患者健康教育、心理护理、呼吸护理、氧疗护理、口腔护理、发热护理等临床护理要点老年重症肺炎是一种临床上较为常见且风险较高的疾病,其患者因年龄较大、免疫功能减退等因素,容易出现病情复杂多变的情.
-
老人胯骨骨折卧床护理知识对于老人胯骨骨折卧床的护理,需要注意以下几点:1 .褥疮预防:由于卧床时间较长,老人可能会出现褥疮的情况。因此,需要定期为老人擦拭身体,保持皮肤清洁干燥,同时定期更换床单被褥。.
-
教学目标素质目标:关心病人,操作仔细,具有高度责任心。能力目标:能熟练糖尿病病人的护理工作过程,能配合医生及时抢救病人,增长工作策略,积累工作经验。知识目标:熟悉糖尿病概念,临床表现,治疗要点;了解病.