医学/心理学资源
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舒心草阅读附答案舒心草张丽钧（15分）案头的山水盆景中生出了一株小草，茎如丝，叶如珠，绿如翠，煞是夺人眼目。总有人指着这草问起它的芳名，我一片茫然，却不甘心，遂应道：舒心草。自打给这小草赐名为“舒心”.
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课题耳鼻咽喉的应用解剖与生理课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握中耳、固有鼻腔、鼻窦、口咽、喉软骨、喉腔的解剖结构(2)熟悉外耳、内耳、外鼻、鼻咽的解剖结构及耳的生理(3)了解鼻前.
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课题眼科常见疾病患者的护理(五)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握眼钝挫伤、眼球穿通伤、结膜异物、角膜异物、眼化学伤、电光性眼炎患者的护理评估、护理诊断和护理措施(2)掌握近视患.
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课题眼科常见疾病患者的护理(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握急性细菌性结膜炎、病毒性结膜炎、免疫性结膜炎患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施(2)熟悉沙眼、翼状蜀肉.
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课题眼科患者的护理概述课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握眼科患者护理评估的内容、视力检查法、滴滴眼液法、涂眼膏法、结膜囊冲洗法(2)熟悉眼科患者的常见护理诊断、眼科手术前后护理常.
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课题耳鼻咽喉科常见疾病患者的护理(四)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握急性会厌炎、急性喉炎、喉阻塞患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施(2)熟悉喉癌患者的护理评估、护理.
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课题眼科常见疾病患者的护理(三)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握角膜病、年龄相关性白内障患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施(2)熟悉先天性白内障的护理评估、护理诊断和.
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课题耳鼻咽喉科常见疾病患者的护理(三)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握慢性咽炎、急性扁桃体炎、鼻咽癌、阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征、患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措.
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课题眼科常见疾病患者的护理(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握睑腺炎、睑板腺囊肿、泪器病患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施(2)熟悉睑内翻与倒睫、睑外翻患者的护理评.
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课题耳鼻咽喉科常见疾病患者的护理(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握分泌性中耳炎、急性化脓性中耳炎、慢性化脓性中耳炎、梅尼埃病患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施(2.
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课题眼科常见疾病患者的护理(六)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)熟悉斜视患者，以及盲和视力损伤患者的护理评估、护理诊断和护理措施(2)熟悉弱视患者的护理评估、护理诊断和护理措施(3.
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课题耳鼻咽喉科常见疾病患者的护理(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握慢性鼻炎、急性鼻窦炎、慢性鼻窦炎患者的护理评估、护理诊断、护理目标和护理措施(2)熟悉鼻出血患者的护理评估.
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甲状腺癌手术后TSH控制标准一、甲状腺癌术后，为什么需要TSH抑制治疗？促甲状腺激素（TSH）是由腺垂体分泌的内分泌激素，其作用在于促进甲状腺滤泡细胞生长以及甲状腺激素的合成和分泌。由于分化型甲状腺癌.
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课题病房护理工作礼仪课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：掌握各病房护理工作礼仪素质目标：体会礼仪在护理工作中的重要意义，树立崇高的职业价值观教学重难点教学重点：病房护理工作基本礼仪教学难点：.
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课题护士服饰礼仪课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解服饰礼仪的概念(2)掌揶艮装礼仪及饰品礼仪的要求素质目标：塑造职业形象，提升职业素养，培养爱岗敬业的精神教学重难点教学重点：服装.
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课题第九章张弛有度，笑对压力大学生压力管理与挫折应对课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)理解压力的概念，了解压力源及常见的压力反应(2)理解挫折的概念，了解挫折要素及常见的挫折反应(3.
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夜宴阅读附答案夜宴田洪波那天晚上停电时，我正在电脑前写材料。我每天都会有写不完的材料。我没有存盘，感觉世界末日来了一样，惊讶地叫出了声，然后，下意识地用手拍了桌子，气恨得把烟狠狠掐灭在烟缸里。妻子和女.
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呼啸山庄的明与暗呼啸山庄较为明显地塑造了明与暗对立的两个世界，与此相对的是作家艾米莉勃朗特对待明与暗暧昧不清的态度。小说一方面通过故事的主要讲述者纳莉的态度肯定书和火的启蒙之光的作用，强调理性的优越，.
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三个和尚续篇_550字自从那次山庙被烧以后，他们每天下山打水，但这却是杯水车薪。于是三个和尚就决定到城里去学文化，回来好解决喝水、用水的问题。来到城市，城里一幢幢高楼大厦耸立在公路的两旁，一座座美丽的.
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三个和尚续篇_500字自从那次山庙被烧以后，他们每天下山打水，但这却是杯水车薪。于是三个和尚就决定到城里去学文化，回来好解决喝水、用水的问题。来到城市，城里一幢幢高楼大厦耸立在公路的两旁，一座座美丽的.
