医学/心理学资源
(共67290
份)
用时:61ms
-
贫血的诊断贫血的诊断 一、一、贫血的标准贫血的标准二、二、贫血的分类贫血的分类 1.病因学分类病因学分类 2.形态学分类形态学分类三、三、诊断步骤诊断步骤 1.确定贫血是否存在确定贫血是否存在 2.明.
-
随着医学模式由过去的生物医学模式转变为生物、心理、社会医学模式，以及人们生活水平的提高，人们对健康的要求也越来越高。病人来医院治病，对我们的治疗护理的要求越来越高。所以，作为责任护士，应该具备怎样的条.
-
冠状冠状动脉粥样硬化动脉粥样硬化性心脏病性心脏病冠状动脉粥样硬化冠状动脉粥样硬化(atherosclerosis)狭窄狭窄 痉挛痉挛 血栓形成血栓形成心肌缺血、缺氧心肌缺血、缺氧冠心病冠心病 动物试验.
-
上海中医药大学附属曙光医院主任医师，教授，博士生导师，全国中药新药评审委员。上海中医药学会瘀证分会副主任委员，神经分会副主任委员，脑病、急诊、青年分会委员，上海中西医结合学会神经分会副主任委员。享受国.
-
蛛网膜下腔出血 基本资料：患者男性，56岁，因晨起突发剧烈头痛急诊入院。入院时烦躁不安剧烈头痛、呕吐。测T：36.8OC,P:112次/分，R：20次/分，BP：180/110mmHg。辅助检查CT显.
-
LOGO突发成批伤员的急救护理突发成批伤员的急救护理突发事件突发事件v车祸事件车祸事件v中毒事件中毒事件v火灾事件火灾事件v淹溺事件淹溺事件v爆炸事件爆炸事件。学习内容学习内容成批伤概念1伤员分诊2急.
-
PPT模板下载： 号：51床 姓 名：曹XX 年 龄：29岁 性 别：女 患者资料以“发现胃体低分化腺癌20天，空肠造口术后11天”为主诉于20XX年9月12日12时41分由门诊拟“胃恶性肿瘤”轮椅收.
-
稳定性心绞痛的诊断与治疗稳定性心绞痛的诊断与治疗定义定义心绞痛的部位、性质、强度、持续时间心绞痛的部位、性质、强度、持续时间等在数周内稳定不变。等在数周内稳定不变。发病机制发病机制当当冠状动脉供血与心.
-
积聚（肝硬化）积聚（肝硬化）中医护理方案中医护理方案 一、常见症候要点一、常见症候要点二、常见症状二、常见症状/证候施护证候施护三、中医特色治疗护理三、中医特色治疗护理 四、健康指导四、健康指导主要.
-
祛痰中成药祛痰中成药概念：概念：以祛痰药为主组成，具有排除和消以祛痰药为主组成，具有排除和消解痰涎的作用，用以治疗各种痰证的中解痰涎的作用，用以治疗各种痰证的中成药，统称为祛痰中成药。属于成药，统称为.
-
稳定型冠心病的诊断和治疗：稳定型冠心病的诊断和治疗：从循证医学到临床指南从循证医学到临床指南SIHD：常见诊疗误区：常见诊疗误区诊断诊断 推侧性诊断推侧性诊断 过度过度使用使用CTA 过度使用冠脉造影.
-
脈診1 中醫四診:望、聞、問、切 切診俗稱把脈，脈指的是血管之動脈，由於血液貫通全身微血管，任何生理狀況都由血液攜帶信息，送達各器官中，故可根據該機制加以診斷。脈診2 當今中醫多採寸口切法，是因寸口（.
-
百草枯中毒百草枯中毒护理查房护理查房主要内容概述临床表现诊断与治疗新进展护理措施护理诊断病史汇报健康教育病史汇报 20XX.12.13.22：30：患者 黄振付，男，33岁，系自服“百草枯”一口（具体.
-
社会心理学第六章第六章 社会知觉社会知觉本本 章章 要要 点点*社会知觉的概念社会知觉的概念*印象的形成过程印象的形成过程*中心品质中心品质*首因效应与近因效应首因效应与近因效应*晕轮效应晕轮效应*预.
-
口吃口吃口吃口吃 定义：定义：口吃（口吃（stuttering）是一种表现为言语节律）是一种表现为言语节律异常的口语障碍。异常的口语障碍。口吃口吃 临床表现临床表现 表现在言语表达过程中不自主的中断，.
-
正确的推片姿势正确的推片姿势配制配制二、二、瑞式染液的配制瑞式染液的配制瑞氏染液的染色方法：瑞氏染液的染色方法：疟原虫血片检查结果确定疟原虫血片检查结果确定n检查全部厚血膜未查见疟原虫者判为检查全部厚.
-
留置导尿管相关感染的预防留置导尿管相关感染的预防主要内容主要内容一、概念一、概念一、概念一、概念UTI在我国医院感染总数中占40%以上，仅次于呼吸道感染、消化道感染之后，居医院感染第三位。有调查显示，.
-
LOGO疝气疝气什么是疝气？什么是疝气？体内某本个组织或器官，体内某本个组织或器官，能过先天或后天形成的薄能过先天或后天形成的薄弱点，缺损或空隙，从其弱点，缺损或空隙，从其正常解剖部位进入另一部正常解.
-
1 吴裕燕吴裕燕，提高静脉留置针穿刺成功率研究进展，提高静脉留置针穿刺成功率研究进展，齐鲁护理杂志，齐鲁护理杂志，2011，17（18）：）：43452 3 甘金盘静脉留置针的护理新进展甘金盘静脉留置.
-
班级团体心理辅导的班级团体心理辅导的理念、设计与操作实务理念、设计与操作实务一、班级团体心理辅导的一、班级团体心理辅导的 基本理念基本理念 1、理念之一：班级团体情境中的助人活动、理念之一：班级团体情.
