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大学课件资源 (共28524 份)

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  • 精神科:医学心理咨询心理咨询(PSyChOlOgiCalCOUnSeling)又称心理辅导,是心理学中的一个分支。美国著名心理学家罗杰斯(Rogers)指出,心理咨询是一个过程,在此过程中咨询员与来访.
    上传时间:2024-01-09
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  • 神经重症患者镇痛镇静治疗中国专家共识(2023)重点内容镇痛镇静治疗在神经重症领域具有重要作用,但对其评估、实施、减停等具体实践仍存在一定争议。国家神经系统疾病医疗质量控制中心神经重症亚专业工作组、中.
    上传时间:2024-01-09
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  • 神经外科压力性损伤相关知识考核试题一、单选题,每题1分,共22份L当患者患有()时,足跟压力性损伤发生风险会加4倍。A.高血压B.冠心病C糖尿病D.甲亢2.下列说法正确的是()。A.使用圈状枕垫、气垫.
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    页数: 11
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  • 神经重症患者镇痛镇静治疗中国专家共识(2023)重点内容镇痛镇静治疗在神经重症领域具有重要作用,但对其评估、实施、减停等具体实践仍存在一定争议。国家神经系统疾病医疗质量控制中心神经重症亚专业工作组、中.
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  • 神经外科VTE理论知识考试试题单选题(共20题):1、我院规定,VTE患者出院后()内需进行出院随访。A.两周B.一月C.三天D.一周:2、对VTE风险评估为极低危和低危的患者,护士应追踪医生在()小.
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  • 神经内科2023年医疗安全(不良)事件考核试题一、单项选择题(每小题5分,共10题)1、根据医疗安全不良事件严重程度可分为()个等级。A.4(正确答案)B.5C.6D.72、发生了错误事实,但未给医务.
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  • 皮肤科留置导尿护理指南考试试题对尿失禁患者的护理中哪项是错误的()?【单选题】A指导患者行盆底肌锻炼B女患者使用橡胶接尿器C对长期尿失禁患者可行导尿术D嘱患者多饮水,促进排尿反射恢复双腔导尿管气囊内注.
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  • 【首页】课程名称病理学-I授课专业临床医学、口腔医学(八年制)班级2006级课程编号50202770课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课(J);专业课()选修课限选课();任选课()授课方式.
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  • 【首页】课程名称病理学授课专业病理学班级06级临医五课程编号50202750课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授();实践课()考.
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  • 病理学:常见肿瘤的举例1.上皮性肿瘤(1)良性上皮性肿瘤1)乳头状瘤:肿瘤向表面外生性生长形成乳头状突起,并可呈菜花状或绒毛状外观,由覆盖上皮发生。肿瘤的根部较狭窄形成蒂与正常组织相连。镜下每一乳头都.
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  • 病理学教案【首页】课程名称病理学I授课专业病理学班级2006临医八口腔八课程编号50202770课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲.
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  • 【首页】课程名称病理学授课专业病理学班级2007留学生课程编号课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授();实践课(J)考核方式考试(.
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  • 病理学教案【首页】课程名称病理学授课专业临医(五年制)班级2006级课程编号50202760课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(.
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  • 【首页】课程名称病理学-I授课专业临床医学、口腔医学(八年制)班级2006级课程编号50202770课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课(J);专业课()选修课限选课();任选课()授课方式.
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  • 病理学教案【首页】课程名称病理学Jl授课专业病理学班级课程编号50202750课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授();实践课(J.
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  • 病理学教案【首页】课程名称病理学授课专业临医(五年制)班级2006级课程编号50202760课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(.
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  • 病例讨论:肾功能衰竭病例1李某,女性,38岁。主诉头晕、乏力,劳累后心悸、气短2个月。现病史患者近两个月来经常无明显诱因出现头晕、乏力,时有恶心,未呕吐,并有双下肢浮肿,劳累后心悸、气短。在当地医院检.
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  • 病理学:间叶组织肿瘤(1)良性间叶组织肿瘤这类肿瘤的发化成熟程度高,其组织结构、细胞形态、硬度、颜色等均与其发源的正常组织相似。肿瘤生长慢,一般具有包膜。常见的类型有以下几种:1)纤维瘤:瘤组织内的胶.
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  • 病理学教案【首页】课程名称病理学授课专业病理学班级06临医五课程编号50202750课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授();实践.
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  • 病理学教学大纲:前言病理学(Pathology)是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化(包括代谢、机能和形态结构的改变)和转归的医学基础学科。其目的是认识和掌握疾病的本质和发生发展规律,从而为防治疾.
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