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大学课件资源 (共28482 份)

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  • 我的学案学员姓名:年级:X年级学校:课程名称:X年级XX(科目)X季XX班教材版本:北师大版(人教版)课题名称:教师姓名:XX老师授课时间:年月日主管签名:XX老师学标教目三维目标:知识与技能:(微软.
    上传时间:2024-03-01
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  • 教科版科学五年级心脏和血液创造真实学习环境案例作品1心脏和血液技术环境介绍基本信息学校姓名学科科学能力维度V教学设计所属环境V智慧学习环境微能力点C2创造真实学习情境教学主题心脏和血液工具/软件/平台.
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  • 教科版科学二年级上册第二单元椅子不简单微课程设计与制作案例基本信息学校姓名学科科学能力维度J教学设计所属环境J混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境多媒体教学课题名称椅子不简单选题意图本课主.
    上传时间:2024-03-01
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  • B朗口即见大学ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY教育实习指导教师笔记学院姓名职称学位实习学校实习时间年月日至年月日浙江师范大学制目录1 .浙江师范大学教育实习指导教师职责22 .浙江师范.
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  • 教育学原理知识点:社会本位论(国家本位论)代表人物:法国的涂尔干、德国的凯兴斯泰纳基本观点:人的本性是社会性;教育的最高目的在于使个人成为国家的合格公民,具有起码的政治品格、生产能力和社会生活素质,保.
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  • 班级四年级科目科学主备人周次第4周课题不一样的电路连接教学内容电路的连接可以是不一样的计划课时1课时备课记录知识点(重难点)7、不一样的电路连接【教学目标】科学概念:1、如果电流从一点流到另一点,两点.
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  • 某科技电子商务技能实训报告阿里巴巴电子商务技能实训报告院(系):商学院专业:电子商务学生姓名:杨志超学号:0900530223实训地点:电子商务实验室实训时间:第19周指导教师:向兵2011年7月4日.
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  • 三下动物的一生单元教学设计3.蚕长大了【教材简析】第一节课学生启动了蚕的饲养活动,通过一段时间对蚕宝宝的照顾,以及观察记录活动,学生对自己饲养的蚕有了一定的感情。本节课要对四龄的蚕进行观察,课堂教学过.
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  • 课题XXXX-Mii授课时间授课班级教学课时4教学目标掌握:Maya软件的启动、三维动画制作流程;了解:软件应用范围教学重点Maya软件应用领域及作品欣赏教学难点三维动画制作流程的理解课型理+实教学准.
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  • 课题Maya软件基本操作授课时间授课班级教学课时4教学目标掌握:基本变换命令的使用了解:软件操作习惯教学重点移动、旋转、缩放命令的使用教学难点命令操作的熟练程度与快捷键的使用课型理+实教学准备及教具X.
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  • 教师面试技巧之说课、试讲及面试篇:说课原则及注意问题小编提示:说课中,教师不仅要从微观上弄清弄懂各知识点的内涵和外延,做到准确无误,更重要的是要从宏观上正确把握本节课教材内容在本学科、本年段的地位、作.
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  • 提前拟好复习计划给孩子上好复习课,让孩子达到温故知新的效果,是我们期末工作中最重要的事情。但一学年的知识如何总结?如何帮孩子查缺补漏?就需要咱们老师提前做好复习计划了。1.分析教材帮助学生把课本主次分.
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  • 教师职称答辩常见问题及新课标知识一、“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。二、双减政策下如何有效布置作业“双减”指减孩子的作业负担、减孩子的校外补课负担。1、完善作业管理制度。2、加强考核确保.
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  • 教学设计模式含有几个根本要素理论上说:教学设计就是运用系统论的方法,分析教学问题确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案。教学设计是教师实施教学的具体方案。对新课程的理解,对教材的把握。对教学内容与学.
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  • 第二节区域工业化与城市化一以我国珠江三角洲地区为例课时1对外开放的前沿工业化与城市化的推进一、教学目标知识目标:1 .了解区域工业化和城市化的关系,以及它们对区域社会经济开展所起的作用。2 .分析导致.
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  • 第五节家庭电路教学难点:保险丝的作用三、教学柘具:1 .教师用其 家庭电路演, 孔插座、两孔2 .学生用具电路板、耳二瞽入新课:C、家庭目 教师学 火线;如月3.电能小鬻叁笈口鳖温体接触电线 ,如果凝.
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  • 第二节区域工业化与城市化一以我国珠江三角洲地区为例课时1对外开放的前沿工业化与城市化的推进一、教材分析:本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和开展,对促进社会经济的开展有着十分重要的.
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  • 第二节区域工业化与城市化一以我国珠江三角洲地区为例课时1对外开放的前沿工业化与城市化的推进【教材分析】本节教材旨在学习城市化进程和城市化问题。按照案例学习的思路,通过对珠江三角洲的个案研究,对“区域工.
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  • 高效检查学生的背诵的小技巧抽签法:用一个盒子装满了写着全班同学名字的纸条,然后随机抽取三张,被抽到的同学必须去办公室接受老师的检查。如果没有背书,那就罚抄,就算没有背熟,抄写也能让你逐渐熟悉。之后,老.
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