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中医学阴阳学说明人体的组织机构根据阴阳对立统一的观点，中医学认为人体是一个有机的整体，其内部充满着阴阳对立统一的关系。人体的一切组织结构，都可以依据阴阳属性的规定，根据其所在部位、功能特点划分为相互对.
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中医五行学说说明人体发病及五脏病变的相互影响五行学说根据“同气相求”的原理，即同一行的事物与现象之间有着相互感应的关系，可以说明多种病因与人体发病的关系；同时，以五行生克的异常，即母子相及与相乘相侮可.
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2011年上海市住院医师规范化培训结业综合考核技能操作评分（中医妇科）（妇科检查、白带常规检查）姓名学科准考证号总分时间：15分钟满分100分病人准备（6分）核对病人信息，了解病史（2分）向患者解释检.
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专题化整本书阅读教学四课段教学研究专题化整本书阅读教学四课段教学研究是一个系统性的教学方法，旨在帮助学生更全面地理解书籍内容，提高阅读能力和语文素养。以下是该教学方法的详细研究内容：一、导读课段导读课.
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专题86光电效应波粒二象性1. 2022浙江金华模拟预测大型钛合金构件在航天、航空领域应用广泛，我国使用激光焊接复杂钛合金构件的技术和能力已达到世界一流水平.若焊接所用的激光波长为,每个激光脉冲中的光.
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专题15机械振动与机械波目录考点一机械振动及振动图像4真题研析规陋寻4一核，1提炼考向探究51.振动图像及其应用5ZS型特训命题顼球5考向一简谐运动的表达式及图像5考点二机械波的传播及波的图像8k真I.
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专题62磁场对运动电荷的作用i（多选）下列关于洛伦兹力的说法中，正确的是（）A.洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷的速度方向和磁场方向共同确定的平面，所以洛伦兹力只改变速度的方向，不改变速度的大小，即洛.
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专题14电学中三大观点的综合应用目录考点一电学中三大观点的综合应用3真题研析规律探寻.3核心提炼J邨探究71 .电磁感应现象中的动力学问题72 .电磁感应中能量问题83.动量定理在电磁感应中的应用9.
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专题15实验：探究两个互成角度的力的合成规律1 .某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，将橡皮筋改为劲度系数为400N/m的轻质弹簧AH,将弹簧的一端4固定在竖直墙面上.不可伸长的细线。小OB、.
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专练50人类遗传病图像分析与概率计算1 .下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上,基因型有3种：LmLm（M型）、LnLn（N型）、LmLn（MN型）。已.
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专练6细胞中的糖类和脂质1 .下列关于糖类的叙述，正确的是（）A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B,构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D.糖类是大多.
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【课堂无忧】新课标同步备课三年级科学下册（苏教版）第3课植物开花了（教学教案）核心素养科学观念：通过对比观察，初步认识番茄花的雌蕊与雄蕊、黄瓜的雌花与雄花，知道番茄花和黄瓜花的种类不同。科学思维：通过.
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教学课题认识自主可控课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2月20日教学目标L通过对我国高科技新产品的了解，理解什么是自主可控技术。2 .通过对我国自主可控技术产品的分析，理解我国为什么要.
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执教教师上课时间主备人课题展示交流数字作品教学目标知识与技能：学生能够掌握制作数字作品的基本方法，如文字加工、图片插入、美化效果等；能够使用合适的软件工具进行数字作品的创作和展示。过程与方法：学生能够.
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执教教师上课时间主备人课题设计数字作品教学目标知识与技能：学生能够理解数字作品的概念和特点，掌握设计数字作品的基本步骤和方法，了解不同类型的数字作品的形式和要求，熟悉常用的数字资源和制作软件，能够根据.
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执教教师上课时间主备人课题设计数字作品教学目标知识与技能：学生能够掌握制作数字作品的基本方法，如文字加工、图片插入、美化效果等；能够使用合适的软件工具进行数字作品的创作和展示。过程与方法：学生能够根据.
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教学课题多样化的沟通与交流课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2月20日教学目标L了解和他人沟通交流的基本方法与过程，能够初步认识到沟通交流的多样化。2 .通过了解信息技术发展的五个阶段.
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七年级心理健康情绪管理ABC教案5篇汇编我的情绪我做主教学设计（一）一、课程理念：人的情绪发展中，童年和青春期是最为重要的阶段，它是奠定情绪根基的关键时期，一个人该时期的情绪状态机发展趋势往往对其未来.
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七年级下册道德与法治第1课青春的邀约材料分析题1 .自从进入青春期，我时而兴奋，时而落寞；有时觉得自己可以和其他同学打成一片，有时又觉得自己很孤单；很想表现自己，可又缺乏勇气；在父母面前感觉自己成熟了.
