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幼儿园班级管理幼儿园班级管理 管理概述管理概述 管理的作用就是把人、财、物、事件、时间、空间、信息等要素合理地组织起来，形成有效的工作过程。1+12 什么是SWOT分析？又叫态势分析法，又叫态势分析法.
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目录目录一、成功的幼儿园教师二、班级、环境基本原则三、一日常规和流程 四、营造关怀的社会 五、与家长合作关系1、教师的人格特质：、教师的人格特质：一、成功的幼儿园教师一、成功的幼儿园教师 乐观的的老师.
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幼儿园班级概述幼儿园班级概述一、幼儿园班级的任务一、幼儿园班级的任务（一）（一）保育：保育：“保保”就是保护幼儿的健康，照料就是保护幼儿的健康，照料幼儿的生活，保证供给生长发育的必要营养，幼儿的生活，.
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一、为什么要做好幼儿园传染病的防治工作一、为什么要做好幼儿园传染病的防治工作?二、什么是传染病性疾病二、什么是传染病性疾病三、传染病性疾病的传播途径三、传染病性疾病的传播途径四、幼儿阶段常见的四、幼儿.
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活动目标：1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人课件说明 为了.
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1当父母将可爱的孩子交到您的手中，当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？23但我们更需要做的是但我们更需要做的是4孩子、家庭孩子、家庭 在.
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幼儿园职培训之幼儿园职培训之LOGO正文.第三章第 1 页常见传染病防治常见传染病防治目录目录常见传染病种类常见传染病防治常见传染病概况LOGO正文.第一章第*2 页常见传染病常见传染病传染病传染病是.
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上呼吸系统感染上呼吸系统感染什么是上呼吸系统感染什么是上呼吸系统感染流感病菌普通感冒 急性扁桃体炎 急性咽结膜炎 急性病毒性咽炎和喉炎 上呼吸道感染是春季最常见的呼吸道疾病，多由病毒感染引起，少数为细.
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1幼儿园常见幼儿园常见传染病预防控制传染病预防控制2 托幼机构人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生.
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活动目标：1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。3、培养幼儿对事物的判断能力。 雷击对人类的危害七人死亡七人死亡不宜靠近建筑物外墙 室内四不宜XXXX室.
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“加法加法(1)(1)”加法是什么？加法该怎样算？下面就让老师我带你们学习一下吧！加法是什么？A加法该怎样算？B下面就让老师C我带你们学习D一下吧！E“加法加法(1)”(1)”“加法加法(2)(2)”.
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活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化。2、伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。大大狮狮子子看图讲故.
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人体的内部器官人体的内部器官小朋友，你们知道人的生命需要小朋友，你们知道人的生命需要什么吗什么吗？人生存需要水分，氧气，营养人生存需要水分，氧气，营养你们想不想知道人体内部有你们想不想知道人体内部有什.
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活动目标活动目标1、通过观察、游戏、动手操作来复、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固习巩固10以内的数字认读。以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。能力。.
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小朋友，认识这些物品吗？小朋友，认识这些物品吗？这些都是我们在生活中经常用到的物品，可是你们知道它们也有一定的危险吗？水壶水壶电源插座电源插座钉钉子子打打火火机机小刀小刀剪刀剪剪刀刀剪刀锋利剪刀锋利争.
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1010的的组合与分解组合与分解填填 数数 吧：吧：471101010531010963572108 4+6=5+3=6+3=2+8=9 1=64 =105=109=5+2=71=10+0=80=10.
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我喜欢！我也喜欢！我也喜欢！我喜欢口才！我也喜欢！我也喜欢！第一关第一关挑战自我挑战自我自我介绍自我介绍大家好，我是大家好，我是幼儿幼儿园园班的班的，我今年，我今年岁，我是一个岁，我是一个 快乐的小快.
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LOGO消化系统消化系统一、消化系统概述一、消化系统概述二、学前儿童消化系统的特点二、学前儿童消化系统的特点三、学前儿童消化系统的保育要点三、学前儿童消化系统的保育要点Company Logo一、消化.
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说教材说教材 根据以就业为导向，以能力为根据以就业为导向，以能力为-的的中职教育培养目标。我将幼儿呼吸系统中职教育培养目标。我将幼儿呼吸系统的生理特点和对呼吸系统的卫生保健作的生理特点和对呼吸系统的.
