IT计算机资源
(共21911
份)
用时:41ms
-
学院软件正版化日常使用管理规定（试行）软件（目前是办公和杀毒软件）日常使用管理工作主要包括：制定年度工作计划、编制预算与采购、软件维护管理、督促检查、宣传培训、总结报告等工作。一、制定年度工作计划各二.
-
#pragmamark-保存设置-(void)save:(id)sender(NSIntegerstart,end;startSWeekIndex*49+SHourIndex*2+SMinuteInd.
-
班级：姓名：代;7IYV.一.:J打印纸抽纸宣纸卡纸素描纸手揉纸卫生纸皱纹纸探究结果:
-
快捷键集合快捷键功能适用范围DEL删除图片图片列表CTRL+单击多选所有列表SHlFT+单击顺序多选所有列表CTRL+C拷贝设计页面CTRL+V粘贴设计页面CTRL+A全选所有列表CTRL+N新建相册.
-
2022信息技术优质课.智能门禁测温识别系的探究SCINCANDTECHNOLOGYINTRCONNCTTOCHANGLIF智能门禁测温识别系统的探究学习活动设计基本信息课题学科年级课型、教学内容分析.
-
智能“控”灯，点亮美好生活说课稿尊敬的各位老师，大家下午好，今天我分享的课题是智能“控”灯一点亮美好生活”。下面我将从教材分析等六个方面进行说课。本课是项目学习“搭建简易小型控制系统”的第3课时，是新.
-
学习活动设计一、问题、目标与预期成果课前体验问题描述：光环板的哪些组成参与了你所体验的灯光效果？预期目标：1.通过直接体验结合微课了解光环板组成和功能。预期成果：1.认识设备，为搭建体验做准备。问题1.
-
13.4课题学习最短路径问题（第一课时）一、内容和内容解析1 .内容利用轴对称研究某些最短路径问题。2 .内容解析最短路径问题是人教版八年级上册第十三章第四节内容，本节课以一个实际问题为载体开展对“最.
-
智能“控”灯一点亮美好生活导学案任务：填一填、理清思路请你根据情境要求，有选择性地选择右侧编号，将流程图内的空余部分补充完成。表1需补充的信息选项编号填入信息a灯亮b灯灭C是d否e红外线传感器=1f光.
-
8. 3智能解码学习活动设计一、学习内容小学信息科技四年级下册第八章第3节智能解码二、课标要求通过分析生活中编码的使用案例，理解背后原理是信息存储和传输过程需要编码与解码。知道编码使用中存在安全问题，.
-
学习二十大精神心得体会：着力打造经济高质量发展的重要引擎党的二十大深刻指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是中国式现代化的本质要求，并对新征程上加快构建新发展格局、着力推动高质量发.
-
农业自然灾害（冰雹）灾后技术措施粮油作物：对油菜、小麦等夏收作物影响较轻的，指导农民及时加强管理，及时清理落叶、断枝，减少病原；加强病虫害防治，及时喷施多菌灵500倍液或甲基硫菌灵IOOO倍液，每隔7.
-
福建工程学院互联网经贸学院硕士研究生复试情况汇总表（计算机技术）考生编号考生姓名一寸彩色照民族性别出生年月报考专业复试专业毕业学校毕业时间联系电话电子邮箱初试成绩思想政治理论外国语业务课一（数学）业务.
-
农业自然灾害（冰雹）灾后技术措施粮油作物：对油菜、小麦等夏收作物影响较轻的，指导农民及时加强管理，及时清理落叶、断枝，减少病原；加强病虫害防治，及时喷施多菌灵500倍液或甲基硫菌灵IOOO倍液，每隔7.
-
13.4课题学习最短路径问题说课稿各位评委老师大家好！我今天说课的课题是人民教育出版社八年级上册第13章第4节：课题学习最短路径问题。一.教材分析最短路径问题是我们现实生活中常常遇到的问题，本节课通过.
-
智能号空”灯点亮美好生活一.项目简介项目主题智能“控”灯一点亮美好生活项目目标编程控制智能灯项目背景为响应“绿色低碳、节能先行”的号召，学校少先队大队部设定每周评选流动红旗时，将各班是否落实节能减排作.
-
各位评委老师大家下午好！今天我说课的题目是智能解码。接下来，我将从说内容、说课标、说学情、说教法、学法、说教学过程、说反思等六方面进行我的说课。一、说内容教学内容是知识的载体，教学内容分析是上好一堂课.
-
智能工厂申报书申报单位（盖章）智能工厂名称智能工厂地址申报日期经济和信息化局编制一、企业和智能工厂基本信息（-）企业基本信息企业名称机构代码成立时间单位地址联系人姓名电话职务手机传真E-maI企业负责.
-
算法与个人隐私项目设计一、项目主题C81算法与个人隐私。二、单元分析纵观五年级八个单元的单元课题，都是围绕算法呈阶梯式安排布局，有目的地引导学生由概念理解到执行操作再到践行体验。八个单元的内容各有侧重.
-
百度站长沙龙杭州站：详解网页和移动搜索质量评价标准发布日期:2014-05-292014年5月23日，百度站长平台高端沙龙走进杭州，与近40家浙江地区核心站长深入交流，详解百度网页搜索和移动搜索质量的.
