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称象多元智能教学设计课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑筋、擅长视察、富于联想的品质O对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式.
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Authorware试题一、单选题：1、authorware是一种颇受欢迎的（B）开发工具。A、图形B、多媒体C、动画D、文字处理2、在authorware课件制作中用户用于编制程序的地方是（A）。A.
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Authorware复习题一、填空题1、AUthorWare的编辑有两类窗口，分别是设计窗口和演示窗口。2、起先旗帜和结束旗帜主要用来调试程序，可以用它来指定程序调试起先、结束的位置，以利于单独调试某.
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ASP.NETWEB程序设计课程期末复习考试题型：1、单选、推断基本学问点2、填空3、简答题 4、程序填空5、阅读程序1、ASP.NET运行环境、平台：WindOWS操作系统、IIS、.NET框架。A.
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Module3Lifenowandthen综合实力演练I.单项选择。1. Ifyoulikethechicken,youmayhaveasasyoucan.A.muchB.manyC.moreD.li.
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试验（H讲评、参考答案讲评未交试验报告的同学名单数学:6兀（11、12级）信科：12-04,12-22,13-47批改状况：问题1：不细致，式子中出错。问题2：提交的过程不完整。问题3：运用语句尾分号.
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限制系统仿真试验部分试验结果目录试验一基本操作错误!未指定书签。试验二编程错误!未指定书签。试验三底层图形限制偌误!未指定书签。试验四限制系统古典分析错误!未指定书签。试验五限制系统现代分析楮识!不指.
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试验三语言的程序设计一、试验目的：1、熟悉程序编辑与设计环境2、驾驭各种编程语句语法规则与程序设计方法3、函数文件的编写和设计4、了解和熟悉跨空间变量传递和赋值二、试验基本学问：1、程序流程限制语句循.
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MATLAB作业5参考答案1、试求出下面线性微分方程的通解。+13+64+152+176+80y(r)=e2zsin(2r+-)+cos(3r)drdrdrdrdt3假设上述微分方程满足已知条件XO).
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直流斩波电路一.设计目的：1 .熟悉降压斩波电路和升压斩波电路的工作原理。2 .驾驭两种基本斩波电路的工作状态，学会应用Matlab的可视化工具Simulink建立电路的仿真模型的方法，在此基础上对升.
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课程名称MATLAB语言及应用A卷闭卷命题老师张满生三、求解下面非线性时变微分方程（共20分）y+8yy+）+4y=e,初始条件：y（0）=1,j（）=y（0）=0。（1）、将高阶微分方程表示为一阶微.
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基于MATLAB识别图片中的文字学问点：图像识别图像处理计算机视觉试验目的：以MATLAB为工具，识别图片中的文字。问题描述：交通是一个特别重要的问题，红绿灯上的摄像头可以辨别车主的身份。现在，我们是.
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用户手册动画动画基础学问手册包含基本概念、术语以与与AutodeskMaya中的动画关联的模块的概述。本节内容 Maya中的动画 限制动画 预览动画 播放预览动画 禁用动画 烘焙模拟 动画快照和动画扫.
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外研社小学英语四年级下册M5U11wastwothen教学设计一、教材分析本课是外研社版新标准小学英语三起四年级下册的内容，从第五模块孩子们开场接触过去式，并且过去时态始终贯彻五六年级的教学目标，由此.
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限制系统仿真试验MatIab部分试验结果目录试验一MATLAB基本操作1试验二Matlab编程5试验三Matlab底层图形限制6试验四限制系统古典分析12试验五限制系统现代分析15试验六PID限制器的.
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试验三MATLAB语言的程序设计一、试验目的：1、熟悉MATLAB程序编辑与设计环境2、驾驭各种编程语句语法规则及程序设计方法3、函数文件的编写和设计4、了解和熟悉跨空间变量传递和赋值二、试验基本学问.
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第1章一、思索题4. (1)B=A(2:5,1:2:5)(2) A(7)=(3) A=A+30(4) size（八）(5) t(find(t=O)=eps(6) t=reshape(x,3,4)(7).
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1 .LabVIEW包括匍面板、程序框图、图林/连接器三部分。2 .框图程序由节点、端点、图框、连线元素构成。3 .波形图数据输入的基本形式是一数据数组、_簇_、_波形数据_。4 .数据采集简称DAQ.
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江西旅游商贸职业学院教案首页授课时间及班级15中职建筑班章节序号名称项目一CAD入门学问授课方式课堂讲授（J）试验课（）上机课（J）实际操作（J）探讨课（J）其他（）教学时数12授课方法手段一体化教学.
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多媒体计算机技术及应用报告试验设计姓名:学号:班级:昆明理工高校信自学院2023年12月昆明理工高校信息工程与自动化学院学生设计报告(2023420235学年第1学期)年级、专业、班测控学号20231.
