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  • 中华医学会杂志社投稿者贡献声明本文档旨在明确中华医学会杂志社(以下简称“杂志社”)与投稿作者之间的权益保障及责任分配。请投稿作者在提交稿件前认真阅读并理解本声明的内容。1 .知识产权保护投稿作者应确保.
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  • 一种3D打印耗材回收设备的设计郑栋宋桂阳甘新基摘要:基于FDM技术的3D打印机在打印过程中由于支撑、打印缺陷产品和打印余料的存在导致打印耗材的使用率不高,这一类无用耗材不能重复利用,随意地丢弃还会对环.
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  • 控制系统中的数据教学设计课题控制系统中的数据单元第二单元学科信息科技年级六年级教材分析本课将带领学生深入了解控制系统中的数据形态和作用,以及数据在控制系统中的应用。通过学习本课的内容,学生将更好地理解.
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  • 课题使用k近邻算法实现分类与回归课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)掌握k近邻算法解决分类问题的基本原理(2)掌握k近邻算法解决回归问题的基本原理(3)了解k近邻算法的常见问题及解决方.
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  • 编译原理复习题集I .名词解释短语句柄文法上下文无关文法(1)文法1.R(1)文法语法分析无环路有向图(DAG)后缀式语法制导翻译遍局部优化词法分析语法分析语义分析源语言源程序目标语言中间语言(中间表.
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  • 课题第6课栈和队列(3.33.4)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握链栈的存储结构及其基本操作的实现(2)理解递归的定义并掌握递归的调用方法技能目标:能使用递归方法解决实际问题,并写.
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  • 课题第11课树和二叉树(6.3)课时2课时(90min)教学目标知识目标:掌握二叉树的遍历方法,以及线索二叉树的线索化技能目标:能根据先序、中序和后序遍历方法快速得到二叉树的遍历序列素质目标:培养勇于.
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  • 课题第16课查找(83-8.4)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握二叉排序树、平衡二叉树和B树的基本概念和杳找过程(2)了解哈希表的概念,掌握哈希函数的构造方法和处第中突的方法(3).
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  • 课题第14课图(7.4-7.7)课时2课时(90min)教学目标知识目标:掌握图的应用,包括最小生成树、最短路径、拓扑排序和关键路径技能目标:(1)能利用图解决实际应用中的最短路径问题(2)能利用AO.
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  • 课题第18课排序(949.5)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握选择排序的两种典型算法直接选择排序和堆排序的过程及算法实现(2)掌握归并排序的过程及算法实现技能目标:能用选择排序和归.
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  • 课题第15课查找(8.1-8.2)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)熟悉查找的基本术语(2)掌握顺序杳找、折半杳找和分块杳找的基本算法和杳找性能技能目标:能灵活运用静态查找算法解决实际应.
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  • 课题第13课图(7.1-7.3)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)理解图的定义、基本术语和基本操作(2)掌握图的两种存储结构,包括邻接矩阵和邻接表(3)掌握图的深度优先遍历和广度优先遍历.
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  • 课题第4课线性表(23)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握单链表和双链表的结构特点及其基本操作的实现(2)理解循环链表的特点技能目标:能使用线性表解决实际问题素质目标:增强主动思考、.
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  • 课题第17课排序(9.1-93)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)了解排序的相关概念(2)掌握插入排序的两种典型算法直接插入排序和希尔排序的过程及算法实现(3)掌握交换排序的两种典型算法.
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  • 课题第7课栈和队列(3.53.7)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)理解队列的定义及其基本操作(2)掌握队列的顺序和链式两种存储结构及其基本操作的实现技能目标:能使用队列解决程序设计中的.
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  • 课题第12课树和二叉树(6.4-6.5)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)掌握哈夫曼树的构造方法及哈夫曼编码(2)掌握树的存储结构,以及树、森林和二叉树的转换方法(3)掌握树和森林的遍历.
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  • 课题第5课栈和队列(3.1-3.2)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)理解栈定义及其基本操作(2)掌握顺序栈的存储结构及其基本操作的实现技能目标:能使用栈解决程序设计中的问题素质目标:培.
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  • 课题第10课树和二叉树(6.1-6.2)课时2课时(90min)教学目标知识目标:(1)理解树的定义、基本术语和基本操作(2)理解二叉树的定义、基本操作和性质(3)掌握二叉树的两种存储结构技能目标:能.
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  • 教学设计课程影视制作案例教程中文版PrenliereProCS6实战精粹总学时4教学班级任课教师教学任务第7章妙笔生花一一字幕也能玩特技教案序号7教学场地线上平台:学时项目学时线下教学:机房任务学时所.
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  • 课题查看商品信息课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)掌握DataFrame的创建方法(2)掌握DataFrame的数据获取操作素质目标:培养举一反三的能力,学会融会贯通教学重难点教学重.
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