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3.3第1课时由立体图形到三视图一、选择题1.2019永州如图K-26-1所示的几何体的主视图是（）图K-26-1图K-26-22 .图K-264的各选项中，不是如图K263所示几何体的主视图、左视图.
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GENUINEINTE1.1.IGENCETHEFUTUREOFHUMAN-MACHINECO1.1.ABORATIONAneweraofcontenttransformationNoturningb.
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分子的热运动一、教学目标.1.了解扩散现象是由于分子的热运动产生的.2 .知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的缘由.3 .知道什么是热运动.二、重点难点重点：布.朗运动及产生的缘由.难点：布朗运动与.
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2.多项式知I识I目I标1 通过视察、对比，理解多项式的概念，能正确推断多项式的项、次数.2 通过对比、归纳、总结，理解整式的概念.目标一会推断多项式的项与次数3 1教材例2针对训练指出下列多项式的项.
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元素讲义【学习目标】1、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。2、初步相识元素周期表，知道它是学习和探讨化学的工具，能依据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关.
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3.3.2直线与直线之间的位置关系-两点间距离教学目标学问与技能：驾驭直角坐标系两点间距离，用坐标法证明简洁的几何问题。过程和方法：通过两点间距离公式的推导，能更充分体会数形结合的优越性。情态和价值：.
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3.3整式3.3.2多项式一、基本目标【学问与技能】1、要求学生能充分相识到单项式与多项式的区分.2、能驾驭多项式的有关概念，包括：多项式的项、项数、次数，最高次项等.二、重难点目标【教学重点】多项式.
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3.3.1元素讲义【学习目标】1、了解元素的概念；能用元素正确的描述物质的组成。2、将对物质的宏观组成与微观构成的相识统一起来。【预习检测】1、元素和原子又是什么关.系？回答以下问题：（1）水分子中含.
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1 .将下面的图案绕点0按顺时针方向旋转90,得到的图案是（）o2 .将下列图形围着各自的中心点旋转120后，不能与原来的图形重合的是（）。3 .视察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。参考答案：1.B.
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教案首页课题3.2获得网络信息授课时间教学目的与教学要求1 .基本学问(1)了解超文本、UR1.(统一资源定位器)的概念。(2)能够描述网页、网站与网址之间的关系。(3)知道阅读器的作用和常用的阅读器.
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一、神经网络介绍神经网络是模仿大脑神经网络结构和功能而建立的一种信息处理系统。其最基本的单元是神经元，当大量的神经元构成神经网络后，该神经网络就可以完成诸如函数拟合、分类、降噪、预测等一系列的功能，实.
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一、神经网络介绍神经网络是模仿大脑神经网络结构和功能而建立的一种信息处理系统。其最基本的单元是神经元，当大量的神经元构成神经网络后，该神经网络就可以完成诸如函数拟合、分类、降噪、预测等一系列的功能，实.
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有时候钻进去就是峰回路转的，偶尔也出来透透气吧，今天玩这个真心很累了，let，ShaVearest-随着计算机的普及，现代算法的发展已经不再是那么简单的循环套弄下的了。最近研究了很多回根据现实生活中的.
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神级插件，无限加速倍速播放可以说是刷剧最刚需的功能，毕竟一些剧真的只在乎剧情是什么,除非碰到真正的演技派！不然都会以二倍速加速前进，率先刷完。另外在网上学习考研、四六级课程时，一般都是第一遍跟直播，剩.
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课题3.2字处理和表处理课型新授教学目标知识点识记理解应用分析综合评价Word2003邮件合并OpenOffice邮件合并Excel中内容调整授课人：张泽治授课日期：2012年月日教学重点Word20.
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函数的模型及应用（3）【自学目标】1 .学会分析问题，思索问题，精确地选择解决问题的方法和模型;2 .学会解决常见的函数应用问题，如图表问题、拟合函数问题；3 .进以步培育分析问题、解决问题的实力.【.
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我的实验记录年级班第组年月日材料名称现象我的发现记录员：组员:我的实验记录年级班第组年月日材料名称现象我的发现记录员：组员：
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蟠嘘的卿用W洲斤表1连续测量一杯热水的温度时间（分钟）O246810温度（P）表3三种状态下,每分钟呼吸和脉搏次数表2一杯热水变凉的记录时间（分钟）0246810温度（CC）80P74七693C66P.
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第2课时函数模型的应用举例导入新课思路1(事例导入)一辆汽车在水平的马路上匀加速行驶，初速度为vo,加速度为a,那么经过t小时它的速度为多少？在这t小时中经过的位移是多少？试写出它们函数解析式，它们分.
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函数模型的应用实例【选题明细表】学问点、方法题号利用已知函数模型解决问题3,5,7,10自建函数模型解决问题1,2,4,9拟合函数模型解决问题6,81.某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整,调.
