资格/认证考试资源
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2022年常州市教育局直属学校公开招聘教师（二）报名表（单个图片不超过500Kb,所有图片均须为原件拍摄，复印件无效）姓名性别出生 年月身份证 号码籍贯学历 学位毕业 时间职称教师资格证 学段及学科联.
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附件2023年湖北省研考考生健康考试承诺书姓名性别考生编号身份正号手机号码所在考点考场号座位号健康状况1.本人考试前14天（12月10日-12月23日） 是否健康无异常，无发热、咳嗽、腹泻、乏力 等相.
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2022年XX县中学教师解题能力测试工作方案为进一步加强我县中学师资队伍建设，提升教师专业技 能和执教水平，根据XX县初高中质量提升方案及相关通知 精神，经研究决定开展2022年度XX县中学教师解题能.
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2020年国强民安的作文议论文在我国，人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可 以不惜一切代价。新冠疫情暴发初期，我们同时间赛跑、与病魔较量， 迅速打响疫情阻击战，最大限度保护了人民生命安全和.
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2022年烟台市事业单位公开招聘工作人员面试考生健康承诺书（考生用）1 .是否有中、高风险等疫情重点地区旅居史且离开上述地区已 满14天但不满21天?。是。否2 .居住社区21天内是否发生疫情？。是。.
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2022年高明区公开招聘中小学教师试讲视频上传操作指南一、上传地址：二、技术要求L视频片头要有教学片段标题(注明使用教材版本、学段年 级、课题章节等)、考生姓名、报考职位代码等信息(显示5秒)o2.视.
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模电实验指导书实验三集成运算放大器的基本应用一模拟运算电路一、实验目的1 .研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能。2 .了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。二、.
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2023国家公务员考试行测题库：行测片段阅读模 拟题及逻辑填空模拟(精选23题)1、有甲、乙两瓶盐水，其浓度分别是16%和25%;质量分别是600克和240 克，若向这两瓶溶液中加入等量的水，使他们的.
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附件12023年“少民骨干”资格确认分类及材料要求鹭申请材 料名称申请材料要求格式否交 是必材料提 交时间备注硕士研究生1-1应届毕业生1考生登记表信息真实、完整网上 填报是2022年9月 26日-1.
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病区助理护士考核评分标准及评分表病区护士姓名日期检查者高级责任护士管床标准分值检查得分扣分及原因L熟悉所 管患者的 病情、治 疗、护理等 情况（20 分）1.1 -般资料：床号、姓名、性别、年龄、主管.
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2022版消防安全案例分析核心知识点第一篇建筑防火案例分析一、【厂房建筑防火案例分析相关知识点】【知识点1物质火灾危险性判断：甲类、乙类、丙类、丁类；【知识点2建筑分类1）按建筑使用性质，可分为民用建.
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2020上半年湖北省宜昌市西陵区城投集团招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规.
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2022年十堰市事业单位第二批公开招聘面试考生健康承诺书姓名：身份证号：有效联系方式：本人已认真阅读2022年十堰市事业单位第二批公开招聘 工作人员公告及2022年十堰市事业单位第二批公开招聘面 试疫.
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寸件52023年少数民族高层次骨干人才计划考生登记表姓名性别（考生照片）出生年月婚姻状况政治面貌籍贯民族身份证号户口所在地详细地址省（区、市）市（县）人事档案所在单位（定 向单位）及通信地址单位邮政编.
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附件22022年泉州市事业单位公开招聘编制内工作人员报名若干问题说明现就2022年泉州市事业单位公开招聘编制内工作人员统一 考试报名若干问题作说明，请广大报考人员认真阅读，按照要求 进行报名，对下列已.
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2021会计继续教育课后测验试题答案选择：1、会计提供的信息必须（），强调了会计人员诚信的重要性.A、及时B、真实Cx可靠D、完整正确答案：BCD2、？指导意见?指出要把O作为提升会计人员诚信意识的重.
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职业技能等级认定报名登记表报名序号（由工作人员填写）：报名时间： 年 月日姓名性别出生日期文化程度身份证号码申请认定职业申请认定等级联系电话通讯地址现持有职业资格证书或技能等级证书从事本职业年限工作学.
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附件12021年参加普通话水平测试考生的防控防疫提醒参加普通话水平测试的考生：为做好2021年下半年普通话水平测试期间防疫工作， 有效落实吉林省新冠肺炎疫情防控下组织普通话水平测试 工作的指导意见，现.
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2022年安徽省职业院校技能大赛高职组纳税申报与风险识别赛项赛项规程主办单位：安徽省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省经济和信息化厅承办单位：黄山职业技术学院协办单位：安徽商贸职业技术学院安徽工业经济.
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2022年某小学考试管理制度考试工作是教学活动的重要环节,是检查教师教学质量和考查学生学习效果的重 要方式和手段,是提高教学质量、实现培养目标的重要保障。为落实双减五 项管理规范办学的相关要求，确保人.
