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资格/认证考试资源 (共23584 份)

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  • 七十岁以上三力测试题库七十岁以上三力测试题库什么是三力测试三力测试的内容和题目由公安部交管局统一提供,每次测试由机动车驾驶理论考试系统随机抽取20道题,包括10道选择题和10道判断题,测试时间为20分.
    上传时间:2023-03-05
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  • 师德典型引领练习题及答案练习1/1L判断题教育是社会主义现代化建设的基础,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义,国家保障教育事业优先发展。.
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  • XX高等职业技术学院关于期终考试工作流程的规定1 .目的指导和督促学生系统地复习、巩固所学知识和技能,调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新精神和创新思维,检验学生的学习成效。2 .适用范围每学.
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  • XX职业技术学院普通全日制学生注册工作管理办法第一条学籍注册是学校对学生在校学习资格的认定,是对学籍有效性的确认。凡我校普通全日制在校生都应当按照学校规定办理报到、注册手续。第二条每学期开学,学生应在.
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  • X艺术职业学院X年单独招生考试报名登记表考生号身份证号报考专业姓名性别出生年月民族昭,、片毕业学校家庭住址家庭电话本人联系电话通知书邮寄地址来校联系老师家庭成员姓名职业联系电话父亲母亲说明:此表请用蓝.
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  • XX职业技术学院学生计算机课程成绩认定申请表姓名学号年级及专业计算机证书名称证书编号申请理由申请人签名:年月日学生所在学院意见主管领导签名:年月日教务处意见负责人签名:年月日注:1、申请人须提交计算机.
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  • XX职业技术学院关于举办第X届职业技能大赛赛项的通知为推进我院人才培养模式和专业改革,提升学生实践能力,为明年参加省级技能大赛选拔人才,决定举行XX职业技术学院信息工程学院第四届职业技能大赛,现将有关.
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  • XX职业技术学院202X年单独招生考试财经商贸类技能考试大纲(适用于:会计信息管理专业)一、考试内容会计基础知识、会计基本技能及会计职业素质。二、考试时间、分值1 .考试时间:90分钟;2 .试卷满分.
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  • XX职业技术大学关于教师职务和其他专业技术初级职务认定办法根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国高等教育法和XX市高等学校教师职务和其他专业技术职务评聘办法的实施细则等文件精神,为了更好地做好学校教.
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  • XX职业技术大学X学年第X学期团课考试试卷系别:年级:专业:班级:姓名:成绩:一、填空题(每空2分,共20分)1、一年月,在党的直接领导下,在召开团的第一次全国代表大会,成立了全国统一的组织。2、团的.
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  • XX职业技术大学青年教师教学竞赛通知为配合市总工会、市教卫工作党委、市教委举办的第X届XX高校青年教师教学竞赛,加快对我院青年教师的培养步伐,促进年轻教师教学专业技能水平的不断提高,教务处定于本学期X.
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  • XX科技职业技术学院高等学历继续教育校外学习站点设置实施意见为进一步加强学校高等学历继续教育校外学习站点建设和管理,规范办学行为,保证教育质量,促进我校成人高等教育事业健康发展,根据XX市教育委员会关.
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  • XX职业技术大学202X年专升本考试考生须知202X年“专升本”考试开考在即,请考生密切关注本人身体健康情况。结合我校对新冠疫情防控管理的要求,为切实保障考生安全顺利地参加考试,现就考试须知提醒如下(.
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  • XX学院职称申报诚信登记表填表日期:年月日姓名性别出生年月政治面貌照片曾用名学历籍贯工作单位身份证号现住地址联系电话申报专业技术职务申报时间申报推荐情况申报条件学历情况现有资格及时间聘任情况外语情况其.
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  • 职称申报评审诚信承诺书本人申报卫生系列级职称(职称名称),所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。如有任何不实,愿按照职称政策的有关规定接受处理。申报人:2018年10月16日兹保证同.
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  • XX学院期末考试试题使用情况登记表序号试卷名称层次试卷代号(AB)试卷页数印刷数量使用班级命题人审核人审核结果
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  • XX医学院教师新开课及开新课资格认定申请表教师所在单位:课程编号:教师编号:姓名性别出生年月职称学历工作年限、教龄课程名称课程性质授课对象拟授课时间任课资格评价:(从教师敬业精神,对教学大纲、教材的熟.
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  • XX医学院课程考试反馈表学期:一学年第学期课程名称:姓名学号班级如:骨伤1301学生反馈成绩满意程度口很满意口较满意口不满意成绩结果的原因分析(学习方法和态度)改进措施课程学习中本人的疑点、难点教师指.
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  • XX医学院雷同试卷认定表课程名称课程编号考试时间考试地点雷同类别客观题口主观题雷同情况(由阅卷教师填报)签字:年月日教研室主任认定意见经认定,以上反应试卷为口雷同试卷/正常试卷。签字:年月日教务处处理.
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  • XX农林学院关于专任教师报送高级专业技术职务学术、技术能力评议的规定为进一步调动学院教师工作积极性,凸显教书育人导向,鼓励教师积极参与学院各项事业发展建设,促进人才队伍良性可持续性发展,结合学院实际工.
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