资格/认证考试资源
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中国海关总署政府信息发布目录（2022年度）一、署令（5项）文号标题署令260号海关总署关于公布中国海关过境货物监管办法的令署令259号海关总署关于公布中国海关进出口商品检验采信管理办法的令署令258.
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中国海关总署政府信息发布目录（2021年度）一、署令文号标题署令255号海关总署关于公布中国海关区域全面经济伙伴关系协定项下进出口货物原产地管理办法的令署令254号海关总署关于公布中国海关经核准出口商.
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海关政府信息公开申请表申请人信息公民姓名工作单位证件名称证件号码联系地址邮政编码联系电话传真电子邮箱法人或其他组织名称统一社会信用代码法人代表联系人姓名联系人电话传真联系地址电子邮箱邮政编码申请时间申.
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附件2海南省卫生系列高级职称评审办法（省线）第一章总则第一条为客观、公正地评价卫生专业技术人员的能力与水平，培养造就一支高素质的专业技术人才队伍，根据人社部、国家卫健委、国家中医药局关于深化卫生专业技.
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浙江省2023年1月选考科目通用技术考试试卷阅卷人得分一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. （2023浙.
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附件1海南省初、中级卫生专业技术资格考试报名条件一、本条件适用于全省各级各类医疗卫生机构的卫生专业技术人员。二、初级、中级卫生专业技术资格考试专业设置按国家统一规定执行，卫生专业技术人员必须通过全国统.
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机关业务培训讲稿：机关里的公务员经营自己的正面形象一个年轻人进入机关工作就如同一张白纸，领导和同事们对大家的印象既说不上多好，但也肯定不会多差。至于后来的发展就全看自己了，有的人在单位同事中的形象越来.
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教师论文比赛方案一、指导思想为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动。二、论文内容及格式要求1、参与评选的教育教学论文必须密切联系教育.
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教师学习【“三抓三促”行动进行时】心得体会自全省“三抓三促”行动开展以来，作为一名党员教师，我深入学习党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话指示批示精神，切实以“三抓三促”行动锤炼担当作为的真本领.
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教师学习【“三抓三促”行动进行时】心得体会自全省“三抓三促”行动开展以来，作为一名党员教师，我深入学习党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话指示批示精神，切实以“三抓三促”行动锤炼担当作为的真本领.
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教师学习【“三抓三促”行动进行时】心得体会自全省“三抓三促”行动开展以来，作为一名党员教师，我深入学习党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话指示批示精神，切实以“三抓三促”行动锤炼担当作为的真本领.
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汾西县2023年度校园招聘教师报名登记表应聘学校：应聘岗位：所学专业：姓名性别出生年月一寸免冠照片（电子版）政治面貌民族籍贯婚姻状况身高体重身份证号现居住地省市联系手机电子邮箱资格证书本人档案现在何处.
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XX乳业鲜奶营销公司主要职位职责描述职位名称会计主管职位代码所属部门财务及信控部直接汇报上司财务及信控经理职级等级B7-B9间接汇报上司主要工作内容：1、设置总账科目并负责会计业务核算，及时录入会计凭.
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双减政策下教师如何提高教学质量“双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。因此，实现“双减”目标，首先需要做好两件事：一是提高课堂教学质量，二是提高教师的作业设计能力，实现.
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内蒙古自治区工程系列水利专业技术人才职称评审条件第一章总则第一条根据中共中央办公厅国务院办公厅印发关于深化职称制度改革的意见的通知（中办发（201677号）、人力资源社会保障部工业和信息化部关于深化工.
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内部审核的方法与技巧如何让内部审核易于操作，避免流于形式，是内部审核关注的重点问题，本文讲解一下内部审核的方法与技巧，希望对大家的内审工作有帮助。内部审核的策划与准备1、编制年度内审计划每年年初，质量.
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附件1农业品牌精品培育计划区域公用品牌申报书品牌名称：省份：申报单位：填报日期：农业农村部市场与信息化司制填表说明1 .单位名称：填写单位名称全称2 .品牌名称：填写要求为“产地名+产品名”3 .产品.
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表1养老护理员技能、相关知识和相关认定点要求职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求1职业道德1.1职业道德基本知识/1.1.1职业道德基本知识1.1.1 1.1道德的内涵1.1.2 道德的.
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关于开展2023年上半年高等教育自学考试毕业证书办理工作的通知各市（地）招考院、各主考学校及有关助学单位：2023年上半年高等教育自学考试毕业证书办理工作即将开始，根据教育部相关文件要求，我省高等教育.
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六年级学生期末考试国旗下讲话大家早上好！我是四二中队的张三。今天我国旗下讲话的题目是“自信迎期末”。光阴似箭，转眼学期就要结束，对于期末，你准备好了吗？请大家问一问自己：在这段时间内，我的学习效果如何.
