资格/认证考试资源
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圆梦教化中心集合例题详解1 .已知A=x3-3x0,则下列各式正确的是（）A.3AB.1AC.OAD.-HA【解析】集合A表示不等式3-3x0的解集.明显3不满意不等式，而0,1满意不等式，故选C【答.
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遴选2023-2025年广东旅博会承办单位评分标准本项目采用综合评分办法，遴选小组按照评分标准和要求，对各应选文件进行综合评审，按综合评审得分高低顺序确定候选机构。评分细则如下:分值构成商务部分45分.
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选题序号：（重大_）2023年度国家社会科学基金教育学重大项目投标书项目名称责任单位首席专家填表日期全国教育科学规划领导小组办公室制2023年4月投标者的承诺：本人承诺对投标书所填各项内容的真实性和有.
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连云港市重点专科建设项目市级专项资金管理暂行办法第一章总则第一条为规范和加强我市重点专科建设项目专项资金（以下简称专项资金）管理，保障资金安全、合理、高效使用，特制定本办法。第二章项目范围第二条本办法.
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项目序号辽宁省人大理论与实践智库2020年重点研究课题项目申请书课题名称项目负责人负责人所在单位填表日期辽宁省人大常委会研究室（辽宁省人大理论与实践智库）2020年4月申请人承诺书申请者的承诺：我承诺.
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贵州省机关事业单位技术工人晋级考评申报表姓名性别民族身份证号码联系电话出生年月政治面貌党员文化程度参加工作时间现从事工种现技术等级现从事工种工作年限现技术等级获得时间申请考评工种申请考评技术等级（职务.
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荆州城发建工合格供应商入库注册手册账号注册【注意事项】支持主流浏览器（推荐使用ChrOme浏览器），如使用的是ie浏览器建议使用IE8及以上版木。【基本操作】第一步：打开ChrOme浏览器，在地址栏输.
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苏州高博软件技术职业学院优秀实习指导教师申报表教师姓名学历/学位所属学院指导学生数“校友邦”平台学生参与率实习总评成绩为“优秀”人数从事实习教学工作简况：阐述本学年实习指导工作情况，重点介绍如何落实部.
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苏州市高技能人才紧缺职业（工种）目录（2021版）序号职业（工种）名称职业（工种）编码1人工智能训练师（新职业）4-04-05-052区块链应用操作员（新职业）4-04-05-063服务机器人应用技术.
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编号:绵阳市哲学社会科学重点研究基地绵阳职业教育研究中心科研项目申报书项目名称：项目类别：项目单位：项目负责人：报送日期：年月日绵阳职业教育研究中心项目规划办公室2023年4月制项目负责人承诺本人承诺.
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福建省职业技能鉴定站基本情况统计表市鉴定指导中心（盖章）序号机构名称机构代码站长（负责人）机构类别批准文号鉴定范围（职业等级）12345填表说明：1、机构代码为鉴定站代码，如：；2、机构类别：本科院校.
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福州财政金融职业中专学校计算机应用专业人才培养方案一、专业名称全称：计算机应用专业代码：710201专业类别：电子与信息类二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。三、学习年限专业学制3年。四、培.
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社区党员干部党的二十大精神学习心得体会共五篇()金秋季节，在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时间，我们迎来了党的二十大成功召开，这是党和国家政治生活.
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示范物流园区认定审核申报表项目名称申报单位（盖章）项目地址联系人及电话占地面积XX亩入驻物流企业数XX家仓储面积XX万平方米物流运营面积占比_%投资强度XX万元亩年利税总额XX万元运营年限XX年管理机.
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番禺区中心血站计算机终端安全管理系统（杀毒软件）维保及扩容项目需求一、项目背景3二、需求清单3三、立项依据4四、拟解决问题及项目意义4五、项目内容4（一）建设终端病毒防御体系5（二）部署终端安全管理技.
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广西大学行健文理学院国家助学金申请表（退役士兵用表）本人情况姓名性别出生年月照片（1寸免冠，需打印，不可粘贴）民族政治面貌入学时间学号所在年级身份证号码联系电话学院（系）专业班级入伍时间年月日退役时间.
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湖南省工业和信息化厅关于发布湖南省首批次重点新材料产品方向指南的通知（湘工信原材料（2023）165号）各市州工信局，有关单位：根据湖南省财政支持企业科技创新若干政策措施（湘政办发（2022）53号）.
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学习主题教育研讨会交流发言稿自我革命，是我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。面对日益严峻的行业竞争，我们坚持把自我革命作为加快转型发展、实现弯道超越的重要法宝，在固牢基本盘、主业大拓展、党建促发.
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项目名称：姓名:项目填空题识图题总分得分一、填空题：（每空3分、共60分）1、施工作业人员未经项目安全教育或安全教育考试未合格者，O2、施工升降机司机未取得不得上岗作业。3、施工升降机司机作业前没有接.
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教师专业素养专题培训心得体会2篇范文为期三天的新教师专业素养专题培训会已经落下帷幕，在这三天内，学校为我们安排了师表师仪，师德师风，教师技能，班主任经验交流以及西科大教授的职业素养讲座。如今的我已经是.
