资格/认证考试资源
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神经科医师晋升副高（正高）职称病例分析专题报告（2023年度）单位：*姓名：*现任专业技术职务：*申报专业技术职务：*2023年*月*日一例头痛、视物模糊伴视物变形病例分析病例资料患者，男性，34岁。.
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浙江省水利专业高级工程师职务任职资格评价条件（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻落实习近平总书记关于人才工作的重要指示批示精神，客观公正评价水利工程专业技术人员的能力和水平，促进水利工程技术资格评价工.
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教师学习贯彻党的二十大报告心得体会篇一通过学习党的二十大报告，让我学习了教育中一系列具有深刻意义的观点和思路。回顾自己的幼教生涯，不禁感慨时光的飞逝，孩子在成长，我也在成长，这或许就是当幼师最大的成就.
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浙江省水利工程专业职务任职资格评审细则（征求意见稿）第一章总则第一条为做好水利工程专业职称评审工作，根据省人力社保厅浙江省职称评审管理实施办法（试行）（浙人社发（2020）47号）等精神，制定本细则。.
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浙江省水利工程专业工程师职务任职资格评审量化评分表说明（2023年）一、总则评分表由经历与能力、工作成果、专业业绩等3部分组成。满分100分，其中经历与能力20分、工作成果30分、专业绩50分。评分表.
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浙江省水利工程专业高级工程师职务任职资格评审量化评分表说明（2023年）一、总则本指导标准由经历与能力、专业成果、专业业绩等3部分组成。满分100分，其中经历与能力25分、专业成果20分、专业业绩55.
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浙江省水利工程专业工程师职务任职资格评审量化评分表（总分IOo）序号项目讦分等效及得分说明分值1.经历与能力（20）政治素质市厅级及以上：3分县处级：2分科局级：1分得分按最高级别计分，不累计。3单位.
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检验科“三基”训练考试试题及答案一、A型选择题（共60分）各题选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项L检测尿中尿胆原时，加入氯化钢的作用是A.使尿胆原沉淀B.使胆红素氧化C.除去胆绿素D.除去胆红素.
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执业医师定期考核个人述职报告第1篇在本次执业医师定期考核期满时，作为一名内科医师,在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业。现述职如下：在这2年的执业工作中，本人坚持以十七大精神以及“三.
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执业医师定期考核个人述职报告第2篇在本次执业医师定期考核期内，作为一名内科医师，在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，并且在管理岗位上也认真负责，做好科室管理工作。现述职如下：一、职.
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幼儿园招聘教师简章【篇一】幼儿园招聘教师简章岗位职责：1、负责制定学员感统训练计划及感统教学工作、了解学生的学习情况、性格，选择恰当的教学方式，高质量完成教学任务2、关注与记录学生的.心理和智力健康发.
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浙江省水利工程专业正高级工程师职务任职资格评审量化评分表项目评分等级及参考分值分值第一部分经历与能力（20分）1政治索质国家级省（部）级市（厅）线县（处）级本单位5.043210.52行业影响国家级省.
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水利专业高级工程师职务任职资格评审量化评分表（总分IOO）（规划设计、技术开发）序号项目评分等领及得分说明1.经历与能力（25）政治素质国家级：3分/项省部级：2.5分/项市厅级：2.0分/项县处级：.
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执业医师定期考核个人述职报告第5篇在本次执业医师定期考核期满时，作为一名内科副主任医师，在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，认真负责地完成地完成了各项任务。现述职如下:一、职业道德.
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思政论文浅谈中小学思政教育工作的策略中小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，如何加强学校思政教育，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，实现德智体美劳全面发展，是每一个思政教育工作者必须思考的.
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执业医师定期考核个人述职报告第4篇在过去的一年里，在各位领导和同事的指导和关怀下,我在工作、学习上有了一定的进步，现汇报如下：在工作中，本人深切地认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。努力提高自身的.
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幼儿园职称评审工作方案根据关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见、关于深化职称制度改革的实施意见等文件精神，采取公正、公开、公平的原则，认真考核、评议、监督，做好2023年度职称评审推荐工作，具体工.
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学校2023年教师职称推荐方案为做好我校教师2023年的职称评审推荐工作，根据教育主管部门及上级相关部门关于职称评审工作的有关文件精神，特制定本方案。一、组织领导为加强对职称评审推荐工作的领导，学校成.
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山东省2023年普通高校专升本对应专业指导目录学科门类招生代码本科招生专业对应专科专业（类）经济学020101经济学6301财政税务类6302金融类6305经济贸易类经济学02030IK金融学6201.
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学校教师职称评定方案为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、成立学校职称评定考核领导小组组长：副.
