工作计划 资源
(共24942
份)
用时:42ms
-
XXXX幼儿园2023-2024年保教工作计划一、指导思想以幼儿园教育指导纲要(试行)和幼儿园教育指南精神为指针,以我县基础教育科要求为标准,从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发,以保教为主,以.
-
XXXX幼儿园2023-2024年度保教工作计划一、工作思路:以贯彻落实县学前教育计划要点为目标,抓好保教常规有效落实,扎实深入开展润心课程,打造“智趣空间”游戏品牌,促进幼儿全面发展,坚持理论与实践.
-
XXXX幼儿园2023-2024学年教研工作计戈IJ根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,以3-6岁儿童学习与发展指南为指导,全面贯彻落县教育局的工作要求,结合幼儿园三年发展计划,加强课.
-
XXXX幼儿园2023-2024年教学工作计划2023年保教工作将着力在继续完善泽润课程架构,开展好游戏试验区、幼小衔接实验区工作,强化教师培训,以教师专业成长促进幼儿学习与发展,提升保教质量;做实做.
-
XXXX幼儿园2023-2024年保教工作计划以全县教育工作计划和学前工作计划要点为根本,学习领悟、大力践行3-6岁儿童学习与发展指南为指导思想,以提升理念、改造环境、创新思维、转变行动为四大着力点,.
-
XXXX幼儿园2023-2024年园务工作计划一、整体工作思路以推进省幼小衔接实验区、省学前教育教研基地工作为抓手,坚持品质立园、精致管理、特色发展,深化园本课程建设与实践研究,提升教师专业素养、提高.
-
关于申报2019年度国内教师进修培训计划的通知各部门、学院:为制定好2019年度学校师资培训计划,科学有序地推进我校教师进修培训工作,提高教师的业务素质和综合能力,现就申报2019年度国内教师进修培训.
-
XXXX幼儿2023-2024年大教研工作计划一、指导思想根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的.
-
XXXX幼儿园2023-2024学年教研工作计划随着我园教师队伍的不断扩大,教师的专业成长也将进入第一个瓶颈期,青年教师如何在原有水平上挖掘自身优势,迅速成长为一名合格的幼儿教师?幼儿园如何促进教师之.
-
XXXX幼儿园2023-2024年保教工作计划一、整体工作思路以争创县幼小衔接示范园和省首批学前教育教研示范园为抓手,坚持“自然启蒙润养每一个生命和谐成长”的办园宗旨,深化园本课程建设与实践研究,提升.
-
市交通综合治理2022年工作计划2021年我市针对通勤走廊效率不高、重要区域服务品质不佳等主要问题,系统推动协同治理、服务提升、平衡发展、需求调控四大策略,有效改善了我市交通运行环境,在小汽车保有量持.
-
XXXX小学校园足球专项发展规划(2023-2026年)为全面落实党的教育方针政策,根据国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知加快发展和普及校园足球的精神,进一步提升我校足球特色,规.
-
XXXX小学教学工作三年(2023.92026.8)专项规划一、学校的基本情况我校是一所乡镇农村小学,现有在校生1446人,48个教学班,其中中心小学947人,23个教学班,在职教师160人,年轻教师.
-
XXXX小学学校优秀班主任工作室专项发展规划(2023-2025年)一、指导思想工作室将在教育局、工作室负责人的领导下,严格履行各项职责,突出以德育为核心,着力提升工作室成员素质,促进工作室成员专业化.
-
XXXX小学劳动教育三年发展规划(2023年-2025年)劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作,.
-
XXXX小学2023-2025专项发展规戈IJ一、指导思想为深入贯彻落实国家、省、市关于教师队伍建设改革的实施意见。引导全校教师树立学习为本、终身学习的理念,进一步提升教干教师思想政治素质和专业水平,.
-
XXXX小学20232026年专项发展规划教师是保证学校办学水平,提高教学质量的关键,是学校力量的主体,是教学改革中最活跃、最有创造性的因素。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点建设,特别是对.
-
XXXX小学2023-2024年综合实践活动学科教研工作计划一、指导思想坚持综合实践活动的学习方式,以“创新、实践、发展”为主线,立足于探索开放性的实践活动,探索多种途径,努力保持学生独立的持续探究的.
-
XXXX小学2023-2024年教研工作计划以落实立德树人为根本任务,以培育学生学科核心素养为导向,以提高教学质量为重点,以培养有爱心有智慧学子为目标,树立质量、顾客、目标、问题四种意识,突出统一规划.
-
XXXX小学2023-2024年道德与法治教研工作计划一、指导思想本学期我校小学道德与法治教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展教学理念转化为教学操作.