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小学考试资源 (共12182 份)

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  • 豫海回民中学2020-2021学年第一学期第二次月考高二语文试卷A卷答案1.B(B.“还试图”是对原文第2自然段中的“作者还试图弥补一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足,使译文的形质和文采俱佳”的.
    上传时间:2022-12-21
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  • 年级内容时间备注一年级名著阅读课-夜莺与玫瑰周一19:00-20:00-二年级名著阅读课-好心眼巨人周二19:00-20:00II三年级名者阅读课-海底两万里周三19:00-20:00I四年级名著阅读.
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  • 课题:第十单元课题1常见的酸和碱学科:化学执教教师:周开军执教班级:九(12)课时安排:3教学目标【知识与能力目标】1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况;2、认识浓硫酸的腐蚀性;3、认识几种重要的酸和碱.
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  • 课程教学大纲(2017-2018学年第二学期)课程名称:笔译基础法译汉2Coursdetraductiondufranaisenchinois2授课教师:付绍梅电子邮箱:授课对象:三年级A、B班授课时.
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  • 课程教学大纲(2016-2017学年第2学期)课程名称:基础法语ElementaryFrench授课教师:张迎旋电子邮箱:授课对象:国商2016级本科生和研究生授课地点:西综318、313授课时间:-.
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  • 课程教学大纲(2017-2018学年第一学期)课程名称:笔译基础法译汉1Coursdetraductiondufranaisenchinois授课教师:付绍梅电子邮箱:授课对象:三年级A、B班授课时间.
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  • 首届课程思政教学竞赛随堂听课评分表(专家)评测要素参考评价指标分值评分教学目标课程地位和作用阐述清楚、明白5教学目标明晰、要求合理,重点、难点明确5教学内容符合教学大纲,内容充实,信息量充分5具有科学.
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  • 田字格书法字帖田字格书法字帖
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  • (完整版)现在进行时练习题一、选择题1.Excuseme.Ireallvneedto20now.Mvchildrenformeatschool.A.arewaitingB.waits2.Whereis.
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  • 滁州学院第九届青年教师课堂教学基本功竞赛评分表项目评测要求分值得分教案1 .教学目的明确,教学思路清晰;2 .教学内容符合大纲或教学要求,能够联系学生思维实际;3 .条理清晰、重点突出、难点剖析清楚;.
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  • 清远凤鸣小学入学通知书打印同学:恭喜你成为清远凤鸣小学的学生。根据XXX区教育局学位派定通知,你已被录取为清远凤鸣小学一年级新生。请你于XX年XX月XX日至XX月XX日来校报到。报到时请携带户口本、房.
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  • 津南实验小学学生社会实践活动方案为了丰富学生的课余生活,拓展学生视野,感受家乡的秀美景色,感受学习科学文化知识的重要性,感悟劳动光荣的美好情操,接受热爱家乡,热爱祖国的教育,培养和提高学生的自主合作能.
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  • 桩基钻芯检测目的钻芯法适用于检测混凝土灌注桩的桩长、桩身混凝土强度、桩底沉渣厚度和桩身完整性,判定或鉴别桩端持力层岩土性状,具体地讲包括以下四个方面。检测桩身混凝土质量情况,如桩身混凝土胶结状况,有无.
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  • 某某小学食堂发生中毒事件的应急预案1、凡就餐后,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状,各班主任、值周行政、老师应马上报告校长或有关负责人、校长办公室。2、迅速与当地卫生院取得.
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  • 杨桐、樟木杆插育苗技术杨桐、杪木被日本人尊称为“神木”,是山茶科植物,常绿灌木与小乔木,是日本人的传统供神祭祖的吉祥物,市场需求量大且稳定。目前,日本每年需求杨桐、杪木插叶5亿6亿束,中国出口约1.5.
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  • 本学期专家顾问组督导时间计划表序号时间地点专家组联络人督查内容备注第一轮(3月-4月底)13.7-3.8附属第三实验学校李世安高之蒲都培深入了解学校管理、招生、教学工作的开展情况和现有师资队伍管理与培.
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  • 有理数的加减法练习题(有答案)篇一:有理数的加减法练习题及答案有理数的加减法测试题一、填空题(每小题5分,共30分)1、+8与一12的和取号,+4与一3的和取_号。2、小华记录了一天的温度是:早晨的气.
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  • 有理数的乘方及混合运算(推高)/一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标: 理解有理数乘方的定义,掌握有理数乘方运算的符号法则,并能熟练进行乘方运算.
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  • 小学德育工作实施方案一、指导思想我校德育处认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学德育工作规程,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、.
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  • 小学德育工作实施方案一、指导思想以教育方针为指导,以“立志成才,报效家乡”教育为主线,坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律,把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终,不断提高.
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