小学学案资源
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4日食和月食（公开课一等奖创新教案）六年级科学下册日食和月食教学设计一、教学目标1 .科学概念知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条.
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2点亮小灯泡公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题四下2.2点亮小灯泡第2课时学习目标科学概念目标：1.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2 .利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的.
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4水遇冷以后公开课一等奖创新教学设计第一单元冷和热第四节水遇冷以后一、目标确定的依据课标要求：描述物体的特征和材料的性能；了解不同形式的能量。教材分析：本课是苏教版科学四年级下册第一单元冷和热的第四课.
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【学习目标】真分数和假分数I、我会理解真分数和假分数以及带分数的意义。2、我能正确区分其分数和假分数以及带分数。【学习过程】一、学问回顾3个白是（），7个;是（）,:里面有（）个;1065二、自主学习.
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2传统节日公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级二教学形式课堂教学课题名称传统节日学情分析前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有了一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形.
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25少年闰土公开课一等奖创新教案25少年闰土文本教学解读少年闰土选自鲁迅的短篇小说故乡，少年闰土的题目是教材编者后期所加。想要深度解读这篇文章，我们是需要阅读原文的。课文开篇的场景描写一一深蓝的天空中.
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2找春天公开课一等奖创新教学设计第二课时（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级二学期春季课题找春天（第二课时）教学目标1.结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，能注意重音和语气。2.通过感情.
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2我多想去看看公开课一等奖创新教案(2课时)2我多想去看看一、教学目标1.认识“想、告”等13个生字；会写“多、会、走、北、京、广、公”7个字。2 .能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。3.
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23鸟的天堂公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册鸟的天堂教学设计【教学目标】1 .牢牢掌握“桨、桩”等三个生字，同时能流畅而准确地书写“榕、纠”等十一个生字。此外，还需深入熟悉并正确书写“陆续.
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22手指第一课时公开课一等奖创新教学设计释意解码评鉴感受风趣语言一一统编教材五年级下册手指第一课时教学设计教师简介郭奇璇，霍山县衡山镇西城中心学校语文老师，六安市刘晓梅名师工作室成员，六安市第四届教坛.
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24风娃娃公开课一等奖创新教案（2课时）24风娃娃教学目标1.认识“帮、助等14个生字，会写“车、得”等9个生字，会写“田野、风车”等10个词语。拓展积累“寒风、凉风”等词语。2 .能正确、流利地朗读.
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21杨氏之子公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级五教学形式课题名称杨氏之子学情分析五年级学生对文言文并不陌生，因为从三年级起，已经学过文言文司马光守株待兔精卫填海王戎不取道旁李囊萤夜.
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22狐假虎威公开课一等奖创新教学设计狐假虎威教学设计【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2 .通过对话，感受狐狸和老虎形象，角色扮演，理解故事内容。3 .理解题目“狐假虎威”的意思。揭示其生活中的寓.
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22手指公开课一等奖创新教学设计手指【教学目标】1 .深入理解并熟练掌握本课所学的生字词，夯实语言基础。2 .以充沛的感情朗读课文，深入理解五根手指各自独特的特点以及作者巧妙的表达手法。3 .从中感悟.
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21杨氏之子公开课一等奖创新教学设计杨氏之子指导思想与理论依据：思维与语言是密不可分、相互依存的。语言具有概括性，思维活动是借助语言而实现的。正如马克思所说语言是思维的直接现实。品味言语形式是语文学科.
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22为中华之崛起而读书公开课一等奖创新教学设计(2课时)22为中华之崛起而读书【知识与技能】1 .知识目标：(1)认识9个生字，会写11个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹.
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21杨氏之子公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级五年级学期春季课题杨氏之子教学目标1.认识“诣、禽等2个生字，会写“梁、诣”等3个字。2.能正确、流利地朗读课文，读好.
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21杨氏之子公开课一等奖创新教学设计21杨氏之子教学设计杨氏之子这一课选自南朝刘义庆的世说新语，此书是记录汉末至晋代士族阶层言谈举止的风趣故事的小说集。文章讲述了梁国一户姓杨的人家里，一个九岁男孩的机.
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20青山不老公开课一等奖创新教学设计青山不老教学目标1 .读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2 .有感情地朗读课文，了解课文内容。3 .理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园.
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20小壁虎借尾巴第一课时公开课一等奖创新教案（表格式）课时教学设计课题21.小壁虎借尾巴（第一课时）1.教学内容分析小壁虎借尾巴是部编版小学语文一年级下册第八单元的一篇课文，它是一篇知识性童话，主要讲.
