小学学案资源
(共14042
份)
用时:32ms
-
部编版五年级下册牧场之国创新设计精选3篇篇一：教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、尊”等16个字，会写“运河、仪态”等21个词语。2 .有感情地朗读课文,感受荷兰牧场风光的动、静之美。3.
-
手指教学设计【学习目标】1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自.
-
部编版五下第7单元口语交际我是小小讲解员教学设计（教案）教学目标1 .指导学生初步学习讲解的方法，使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。2 .学会列提纲，按照一定的顺序讲述。3 .在活动中提高学.
-
19.牧场之国教学目标1.会认10个生字，会写15个生字。2 .有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动静之美。3 .理解“真正的荷兰”的含义，揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重难点体会“真.
-
部编版五年级下册第19课牧场之国教学设计（教案）教学目标1 .自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲.
-
手指教学设计教学目标：1 .读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语。2 .概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3 .领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重难点：教学.
-
手指教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2.了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见.
-
手指教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。2.了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见.
-
19.牧场之国教学目标1 .自主学习字词，学会“毡、犊、眺”等10个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“仪、眺”等15个会写字；正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”.
-
手指教学设计【学习目标】1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自.
-
部编版五年级下册第19课牧场之国教学设计（教案）教学目标1.会认10个生字，会写15个生字。2 .有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动静之美。3 .理解“真正的荷兰”的含义，揣摩课文中优美的语.
-
19牧场之国教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、尊”等16个字，会写“运河、仪态”等21个词语。2.有感情地朗读课文,感受荷兰牧场风光的动、静之美Q3抓住运用拟人、比喻等修辞手法的语句，.
-
统编版道德与法治二年级下册教案第三单元绿色小卫士第9课小水滴的诉说【教学目标】 1.能认识到水资源的重要作用，知道节约资源，保护环境，人人有责。 2.知道遵法守法节约水资源很重要，养成节约用水的好习惯.
-
手指教学设计教学目标：读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语。2 .概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3 .领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重难点：教学重点：.
-
手指教学设计【学习目标】1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自.
-
统编版道德与法治二年级下册教案第二单元我们好好玩第6课传统游戏我会玩【教学目标】 1.感受我国传统游戏与他国传统游戏的不同。通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力。 2.初步养成关注地方文化.
-
高，是个小高手。统编版道德与法治二年级下册教案第二单元我们好好玩第5课健康游戏我常玩【教学目标】 1.学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。 2.能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与.
-
统编版道德与法治二年级下册教案第一单元让我试试看第2课学做快乐鸟【教学目标】 知道每个人都有快乐和不快乐的事情；学习解决烦恼的方法；明白帮助别人自己也会快乐；引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确.
-
统编版道德与法治二年级下册教案第一单元让我试试看第1课挑战第一次【教学目标】 了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的.
-
部编版二下要是你在野外迷了路教学设计教学目标：1 .认识“慌、辨、忠、实、导、盏、永、闯8个生字，会写“帮、助两个生字。2 .能够正确流利地朗读课文，知道课文中介绍了哪几种天然的指南针。3 .学习1至.
