幼儿/小学教育资源
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幼儿园大班社会活动垃圾分类从我做起教案一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成一定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。为了使幼儿进一.
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幼儿园大班社会活动方便的生活用品教案活动目标：1、了解常见的生活用品的用途，并能够按用途进行分类。2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。3、体验生活的美好和幸福。活动准备：1、向爷爷奶奶询.
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幼儿园大班社会活动我要上小学啜教案活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝.
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幼儿园大班社会活动我也有长处教案设计意图：“成龙”、“成凤”是每一个父母道不尽的话题，也是作为教育者谈不完的话题。然而，孩子怎样才算“成龙”“成凤”，该怎样做才能使孩子“成龙”“成凤”呢？我认为无非是.
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幼儿园大班社会活动安全小卫士教案活动目标1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。2 .能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。3 .知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提.
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小荷风采作文1.I1.Y：1.1.1.Y这个名字很熟。，每次我读英语书的时候。总会见到1.1.1.Y这个名字，这个名字特别好听，不知道妹妹为什么要用1.I1.Y这个名字呢,可以告知姐姐吗？我们相识的时.
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幼儿园大班社会活动各种各样的邮票教案活动目标：1.欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。2.体验F1.己绘画邮票的乐趣。活动重点：了解邮票的基本特征及其作用。活动难点：大胆.
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幼儿园大班社会活动宝贵的水教案【懒n宝贵的2水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏.
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幼儿园大班社会活动十二生肖教案活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。重难点：重点.
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大班社会活动垃圾分类我先行教案一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成一定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。为了使幼儿进一步认识到.
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幼儿园大班社会活动关爱残疾人教案【活动背景】在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残.
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幼儿园大班社会活动地球是我们的家教案活动目标：1、知道地球对人类和动植物的重要性。2、了解地球的灾难及简单的原因。3、愿意为保护地球做力所能及的事情。活动准备：1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事.
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爱作词；陈大力，李子恒作曲：陈大力演唱：小虎队把你的心、我的心串一串串一株幸运草、串一个同心圆让全部期盼将来的呼喊趁育春做个伴别让年轻越长大越孤寂把我的幸运草种在你的梦田让地球I我们的同心例恒久的不停.
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幼儿园大班社会活动参观小学教案一、设计初衷：孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而乂富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大.
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小草的状物作文精编关于小草的状物作文（精编）我是一棵不起眼的小草，我的这辈子都在努力。当我还是一埋在深土中的种子时，我就在不断地努力发芽，因为我太想看到外面的世界了。蚯蚓老弟对我说：“算了吧，你埋在这.
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幼儿园大班社会活动会说话的手教案活动目标：1、引导幼儿知道不同的手势能表达的不同意义。2、学习一些常用手势，了解手势在人们生活中的作用。3、培养幼儿热爱祖国和关爱聋哑人的情感。活动准备：PPT课件（各.
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美丽语句摘抄写人39、经验的故事中，不必去追问有多少真情，亦不必去探究谁负谁的真心，谁薄凉谁的岁月：流年的转角中，总会有很多遇见似水中花，镜中月，只留下一个漂亮而虚幻的背影，而后匆忙各奔东西。40、在.
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小畛卜头读后感500字今日我一口气读完了小萝卜头的故事3这篇文章，读完后我的心里难受极了久久不能安静小罗卜头在期中的经验深深的感动了我.小要卜头在刚一岁的时候就跟着爸爸妈妈被关进了不见大H的牢房里，他.
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小草和大树读后感为你们打算了一些500字左右的读后感，欢迎来阅读借鉴小草和大树读后感今日，我读了小草和大树这篇文章，读后我被夏洛蒂。勃朗特三姐妹这种坚持不懈、努力奋斗的精神所深深感动。小草和大树主要讲.
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小草和大树读后感范文小草和大树虽然只有短短的几千个字，但是里面包含的生活哲理却许多。下面就是给大家带来的小草和大树（读后感）（范文），希望大家喜爱！篇一：小草和大树读后感范文长篇小说筒爱的是夏洛蒂勃朗.
